地方高校音乐专业琵琶教学的思考.pdfVIP

2011年 7月 韶关学院学报 ·社会科学 Ju1．201 1 第32卷 第7期 Journal of Shaoguan University·Social Science V01．32 No．7 地方高校音乐专业琵琶教学的思考 闫 芳 (韶关学院音乐学院，广东韶关512005) 摘要：琵琶是我国fLUff．器中历史最为悠久、极具表现力的弹拨乐器之一。它的音色优美，琵琶演奏技法多且复杂。因而初学 门槛高，不容易掌握、精通。在琵琶专业教学中，我们应当明确教学目标，选择好教学内容，改进教学方法，让学生在实践中得到锻 炼，努力提高地方院校琵琶教学质量。 关键词：地方高校；音乐专业；琵琶教学 中图分类号：J632．33 文献标识码：A 文章编号：1007—5348(2011)07一o191—03 琵琶流传至今已有两千多年的历史，近年来，琵 学方法，学生将很难入门，更谈不上学精。 琶不仅在中国呈现出迄盛唐以来从未有过的学习热 目前地方高校音乐专业学习琵琶演奏的学生存 潮，而且越来越受到世界各国音乐爱好者的关注，国 在着以下几种现象。一是生源质量参差不齐。近年 内部分高校音乐院系也相继开设了琵琶专业及课 来，地方高校音乐专业招生数量不断增加。其中部分 程。由于琵琶演奏技法多而复杂，不容易掌握、精通， 学生专业基础普遍较差，专业理论弱、文化底蕴薄 因此本文拟对琵琶教学中存在的难点和问题作初步 等。一部分学生入学前没有接触过琵琶，高中阶段是 的探讨。 学声乐、钢琴的，同时有一定数量的学生是因为文化 课成绩不好才突击选择学习音乐的。因此，既要按正 一 、 存在的问题及原因分析 常教学计划进行，不影响有特长学生的正常进步。又 琵琶入门难，技法多，民间有“十年琵琶三年筝” 要为“不落下一人”而调整教学计划。保证琵琶教学 的说法。可见学精不易。琵琶在演奏技巧和演奏方 质量，存在着诸多困难。二是在学习过程中，部分学 法上不同于其它弹拨乐器，它要求左、右手手指要在 生存在急功近利和好高骛远的现象，有的学生不从 琴的各个位置上做复杂、多变的演奏技法来表现千 琵琶演奏基本功练起，上手就弹曲子，基础不牢而停 变万化、极其美妙的音色。《琵琶行》中描述的：“轻 滞不前；有的学生简单的追求高难度，而忽视提高自 拢慢燃抹复挑。初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急 身的文化修养以至作品缺乏感染力。空有形式而内 雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹。大珠小珠 容苍白无彩，虽可炫耀一时，但很难成为一名优秀的 落玉盘。”已不再是诗人的艺术夸张，而是当代琵 琵琶弹奏者。 琶名副其实的演奏效果[1】。琵琶演奏中的基本技巧 二、解决对策的思考 非常繁多，包括右手的弹、挑、轮指、扫弦、摇指等； 左手的推、拉、吟、揉等．更有许多新发展的演奏技 (一)明确教学目标，制订合适的教学内容和教 法，它们都有严格的要求，因此，在学习琵琶专业之 学计划。注重基本功的训练 初，如果没有规范的教学计划，没有握循序渐进的教 在琵琶教学过程中，我们要明确教学目标。制订 收稿日期：20l1—o3—1O 作者简介：同芳(1977一)，女，山西平遥人，韶关学院音乐学院讲师，主要从事琵琶教学和中国音乐史研究。