儿童与儿童生活的探究--由内在的精神生活向外在的文化生活不断渗透发展的过程.pdfVIP

第 29 卷 第 9 期（上） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 29 No.9 2013 年 9 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Sep.2013 儿童与儿童生活的探究 ——— 由内在的精神生活向外在的文化生活不断渗透发展的过程 周剑铭 （广西师范大学 教育科学学院 ， 广西 桂林 541006 ） 摘 要 ： 儿童生活作为社会生活的一部分 ，有其特有的地位与价值 理解儿童生活是由精神生 活和文 . 化生活交织在一起 ；理解儿童的生活是由内在的精神生活向 外在的文化生活不断渗透发展的过程 ，对于走 进儿童生活世界 、尊重儿童生活的特殊性 ，帮助儿童创造可能生活 、幸福生活 ，有着十分重要的意义. 关键词 ： 生活 ；儿童生活 ；精神 ；文化 中图分类号：B844.1 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2013 ）09-0162-03 儿童生活作为社会生活的一部分，有其特有的 展相关联. 地位与价值.理解儿童生活是由精神生活和文化生 2 儿童生活与成人生活的关系 活交织在一起[1] ；理解儿童生活的本质是由内在的 2.1 儿童生活与成人生活的区别 精神生活向外在的文化生活不断渗透发展的过程， 儿童生活体现自然 ，成人生活体现文化.人是 对于走进儿童生活世界 、 尊重儿童生活的特殊性， 一个生物存在的复杂生命体，相较于成人，儿童的 帮助儿童创造可能生活、幸福生活，有着十分重要 身心尚处于发育和未成熟的状态，他们更多的是体 的意义. 现自然，而成人更多的是体现文化.而且年龄越小， 1 生活与儿童生活 这种自然性所占的比重越大. 随着儿童年龄的增 “生活”在《古代汉语实用词典》中解释为：人和 加，文化因素越来越多的渗透于儿童的自然天性之 生物为了生存和发展而进行的各种活动；英语《大 中，以致最后完全占据自然性的空间，这时候也是 life is 儿童与童年告别的时候.所以，儿童生活是体现自 辞典》 中解释： 生活指人的一种生存状态 （ statement unite of human being ）；动词“live”有生 然，成人生活体现文化，儿童是生活与成人社会中 存、活着，以某手方式生活，享受人生的含义.“生活 的自然人. 就是发展，而把不断发展，不断生长，就是生活.”[2] 儿童生活是儿童自己的生活，而不是成人生活 因此，生活的含义至少要有以下几种含义：①它必 的虚拟化.儿童生活，有其独立存在的意义与价值. 然与个体的生存状态相连②它是一种过程，不是静 卢梭在《爱弥儿》中提到：“在万物的秩序 中，人类有 止③它离不开个体的意识与自我意识④它需要足 它的地位；在人生的秩序 中，童年有它的地位；应把 够的自由⑤它与个体发展相关联.[3] 成人看做成人，把孩子看做孩子.”[4]“儿童是独立于 儿童生活，是人在一个特定时期———儿童时期 成人的个体，有他自己的尊严和权利.”儿童生活是 的生活， 即儿童为了生存和发展而进行的各种活 生命个体发展的重要时期 ，其重要意义不仅是成人 动.“儿童生活”是“生活”的一个子范畴