关于初中留守学生留守生活的调查与分析.pdfVIP

第5卷 第20期 教育观察 Vol.5 No.20 2016年10月 Survey of Education Oct.2016 　 关于初中留守学生留守生活的调查与分析 张　 欣 (宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡,721016) [摘　 要]初中时期是学生身心发展的关键时期,初中留守学生的留守生活问题日益受到社会各界的 广泛关注。 为了了解初中留守学生在留守生活中存在的现实问题,对宝鸡市凤翔、岐山、陇县等地农村中 学的留守学生进行实地调查。 调查结果显示,这一群体存在如下现实生活问题:家庭生活方面,亲情缺失, 幸福指数偏低;学校生活方面,师情淡漠,学业成绩一般;社区生活方面,资源匮乏,活动范围狭窄;情感体 验生活方面,情感淡漠,生活品质不高。 文章针对这些问题提出相关建议,以期改善初中留守学生的留守 生活现状。 [关键词]留守学生;留守生活;初中 - - - [中图分类号]G455　 　 [文献标识码]A　 　 [文章编号]2095 3712(2016)20 0052 03 　 　 近年来,随着经济的飞速发展,我国城市化进 是陕西省凤翔、岐山、陇县等地农村初中的留守学 程不断推进,进城务工的农民日益增多,农村大量 生。 调查共发放问卷222 份,回收222 份,回收率 学龄期少年留守在家,这些少年形成了一个特殊的 100%。 在222名调查对象中,男生占58.6%,女生 学生群体,即“留守学生”。 具体来讲,留守学生是 占41.4%;独生子女占 20.7%,非独生子女 占 指由于父母双方或一方外出务工而留置在家中或 79.3%;初一学生占35.1%,初二学生占46.8%,初 由其他代养人暂时抚养且接受义务教育的学生。[1] 三学生占18.1%;父母双方均在外务工的留守学生 据有关专家估算,我国留守儿童加上流动未成年 占留守学生总数的24.3%,只有母亲在外务工的留 人,总数在1亿左右,也就是说我国3个未成年人 守学生占12.6%,只有父亲在外务工的留守学生占 中就有 1个处于留守或流动状态,而其中绝大部分 63.1%;父母均外出务工的留守学生和爷爷奶奶一起 是留守学生。 作为现代社会变革而衍生出的群体, 住的占留守学生总数的58.6%,和姥姥姥爷或其他 留守学生问题已不再是简单的家庭或学校问题,它 亲戚一起住的占39.6%,自己一个人住的占1.8%。 已经成为一个社会问题,引起社会各界广泛的关 二、留守学生留守生活现状及存在的问题分析 [2] 注。 而初中学生正处于身心发展发生质变的青春 (一)家庭生活:亲情缺失,幸福指数偏低 期,这一时期的生活经历会对学生个体未来的发展 1.“单亲”家庭生活 产生决定性的影响。 因此,研究初中留守学生的留 父亲或母亲外出务工导致留守学生过“单亲” 守生活具有重要的教育学意义。 为了掌握初中留 家庭生活,亲情缺失非常不利于学生的生理和心理 守学生留守生活的实际状况及其存在的现实问题, 健康成长。 调查结果显示,留守学生中58.6%的学 笔者对宝鸡市凤翔、岐山、陇县等地的农村中学开 生平时只与母亲住在一起,他们的父亲长年在外务 展了一项关于初中留守学生留守生活的实地调查。 工,很少回家,父子间的交流较为匮乏。 绝大部分 调查主要采用了问卷和座谈的方式,问卷调查的数 留守学生与外出务工的父亲或母亲一周联系一次, 据采用