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第9卷第3期 邵阳学院学报(社会科学版) V01．9No．3 Journalof Science 2010年06月 Edition) Jun．20IO ShaoyangUniversity(Social ■艺术研究 关于儿童绘画中几个问题的思考 李月秋 (邵阳学院艺术设计系，湖南邵阳422000) 摘要：在培养儿童全方位地观照、描绘对象时，学会运用和判断标准，作出正确的选择；基本明白中、西绘画的不同方 式及特点；在学习中开发儿童的智力，帮助JLi顺利地度过苦涩的“转型期”，才能真正实施我们的JLl美术教育。 关键词：美术教育；儿童绘画；转型期；中西绘画 中图分类号：J20 文献标识码：A 文章编号：1672—1012(2010)03—0116—04 美术教育是人类社会一种重要的文化教育活动， 靠辨识能力和指出要达到的目的来促进。在美术教 特别是对儿童美术教育实践及理论的研究在我国美 育中让少儿学会一些在他们作出有意识选择和决定 术教育中显示出勃勃生机的时候，美术教育如何顺应 时必须运用的判断标准，我认为美术教育应该遵循这 时代，如何为培养新人作出自己的贡献，是广大美术 种思想来建构”。…在观看儿童画时，最重要的是努力 教师面临的严肃课题。面对儿童绘画这个“世界性” 去理解他们试图表现什么，当然，儿童画的表现是因 课题，众说纷纭，观点各异，现今欧美工具论和本质论 年龄不同而有所差异，他们往往运用象征性的主观形 瑕瑜互见，各显其旨，是否真正适合我国的儿童学有 象来表现他们最关心的问题。“意味着他们创造出的 待探讨。本文主要是将儿童绘画教育亲历实践中的 形象并不是依照大人所看到的一幢房子或一个人的 心得以及所遇到的一些问题加以总结，以求得各位同 客观状态来描述的。””3他们是用特殊的符号来传递 行的指正。 一种信息或代表房子、山JiI和桥梁等。 儿童绘画是一个天然的乐园。面对许多儿童绘 目前，我国的儿童绘画教育基本上是两种模式， 出的形式多样、风格不一、感受各异、富于天趣的作 即：美术鉴赏与绘画技能练习。在技能方面又侧重以 品，作为儿童绘画的指导者，我们将怎样品味其中的 线条造型为主的中国画(即水墨型系列)和以西方绘 意趣，怎样看待儿童绘画成长与进步，是一个较为严 画为标准的造型系列。再就是纯粹的儿童简笔画，即 肃的课题。我们应怀有高度的责任感和科学、求真的 所谓“依样画葫芦”型，这种情况特别是在短训班或假 态度去认真研究，才能公正、客观地对待每一个儿童 期的美术培训班表现尤为突出，他们基本上忽略了儿 及其作品，明确我们研究儿童画的目的是什么，站在 童的主体性而且没有注意儿童的心理培养和智力开 什么位置去关注儿童绘画。英国美术教育家摩伊? 发。一个儿童喜欢绘画，其实很大程度上是出于一种 凯特莉在《少儿绘画辅导探索》中指出“要让孩子的想 自觉或不自觉的好动表现行为习惯的外露。“儿童绘 象和直觉继续在一切创造性的工作中起作用，必须依 画起初的兴趣纯然是获得一种动觉快感，而且表现出 收稿日期：2010—04—11 作者简介：李月秋(1959一)，男，湖南新宁人，邵阳学院艺术设计系副教授。 116 缺乏控制”。口1儿童美术毕竟是儿童发展过程的一种 较为逼真，中国绘画作品表现力强，抒情味浓。我们 表征和