国外音乐心理学研究方法的最新趋向及其反思——从传统实验到EEG、ERP、FMRI.pdfVIP

中央音乐学院学报2008年第3期 JournaloftheCentral ofMusic ·81· Conservatory 国外音乐心理学研究方法的最新趋向及其反思 ——从传统实验到EEG、ERP、FMRI 郑茂平 摘要：在"-3今艺术与科学融合的时代趋势下，国外的音乐心理学研究已经越来越借助于现代 脑机制研究的高科技手段，研究范式已从传统的心理学实验研究发展到神经生理与心理研究；研究 技术从最初的心理学量性研究逐渐过渡到当今更为直观、更为精密的EEG、ERP和FMRI；研究领域 从音乐要素的常规认知研究逐渐深入到音乐基本要素(音高、和弦、音程等)的脑机制研究，以及 音乐要素及其结构所表现意义和风格的脑机制研究(如联觉、知觉期待等)，然后扩展到音乐与语言 比较的脑机制研究。国外音乐心理学研究方法的变革及其最新成果势必给当今甚至未来的音乐教育 和音乐表演带来新的理念，同时也会促使我们对传统的音乐认知方式和教育方式进行深入的反思。 关键词：音乐心理学；研究方法；脑机制；EEG；ERP；FMRI 中图分类号：J60—5 文献标识码：A 文章编号：1001—9871(2008)03—0081—09 音乐认知方式等)的研究。但是从横向看，音乐与 一、国外音乐心理学研究方法变革的 智力的内在关系始终缺乏深入的研究(除一些采用 缘起及其范式演变 传统方法的相关研究外[2])，譬如音乐是否能促 国外音乐心理学研究方法变革的直接动因在于 进智力的发展?它怎样影响智力的构成成分和强化 传统音乐心理学研究方法对音乐与智力关系回答上 它的功能?音乐能改变人们的行为特征进而优化其 的困惑。音乐与智力的关系问题一直是国外音乐界 智力吗?人们在接受音乐的刺激并产生音乐行为时 和教育界长期关心和非常敏感的课题。从智力研究 他内在的脑机能活动状态是怎样的呢?诸如此类的 方面看，传统心理学研究方法已经使智力研究从传 疑问一直困扰着音乐认知的进一步发展。正是在这 of 统的智力理论如智商理论(TheTheoryIQ)和皮 亚杰(JeanPiaget，1896—1980)的认知发展理论 of (TheTheoryCognitiveDevelopment)，发展到斯腾间推理成绩”的一个非正式实验，迅速演变成轰动 伯格(R．J．Sternberg，1985)的智力三元理论，世界的“莫扎特效应”(MozartEffect)。在此基础 最后演变到加德纳(HowardGardner)的多元智力上，罗斯彻和戈登·肖(GordonShaw)提出一个研 of 理论(neTheory 究假设：音乐和空间推理之间，可能存在着大脑的 MultipleIntelligences)，明确提 出音乐智力是人类的七种智力之一[1]。从音乐认 某种神经网络性联系，从而将现代心理学关于脑机 知研究方面看，传统的心理学研究方法已经使音乐 制研究的方法引进了音乐认知的研究[3]。 认知研究从最初的音乐知觉(如旋律知觉、调式调 在研究音乐认知脑机制的过程中，人们首先进 性知觉等)，经过个体音乐认知阶段(如音乐记忆 行的是心理学的传统实验研究。其着眼点主要在于 等)，发展到了现在的个体音乐人格(音乐偏好、 发现音乐与时间一空间推理智力的因果关系。如 收稿日期：2008—02—28 作者简介：郑茂平(1970一)，男，西南大学音乐学院副教授，心理学博士，音乐审美心理硕士研究生导师。