苏教版三年级音乐下册第四单元.pptVIP

听 总 唱 动 《顽皮的小闹钟》可以结合打击乐器、图谱、身体律动等方式，感受回旋曲式。还可以为各个音乐片段选择合适的打击乐器并伴奏。最后用身体动作或图谱表现各乐段的情绪特点，相同乐段用相同的动作或图谱表现。 《幽默曲》聆听乐曲，说说自己的感受以及小提琴的音色特点。介绍这首乐曲的创作背景。边听赏乐曲，边划拍哼唱，想想乐曲有几个主题。可以在聆听音乐的基础上进行律动，也可根据老师与图谱的引导，借助音乐的符号语言，边听边感知主题出现的次数，提高对关注音乐要素的兴趣。可以根据音乐旋律的节奏情绪设计动作自由发挥。 返回 主页 关闭 奏 幽默曲 芦笛 歌表演 顽皮的小闹钟 杜鹃 竖笛练习（四） 唱 总 动 听 《杜鹃》学习时可以随着音乐用身体表现旋律的起伏，感受歌曲三拍子的韵律。在老师的指导下模唱歌曲的曲谱，结合手势唱色块部分的旋律。唱熟歌曲后，可以加入轮唱表现歌曲，也可编创身体律动，感受二部轮唱一先一后的演唱规律。 《芦笛》在学习中可以抓住奇数小节节奏相同的特点，先通过节奏接龙、节奏填词、节奏听辨等多种活动方式，强化对附点节奏的感受。在演唱时，做到吐字清晰，节奏准确，并注意不同段落中一些歌词的节奏变化。 返回 主页 关闭 奏 幽默曲 芦笛 歌表演 顽皮的小闹钟 杜鹃 竖笛练习（四） 动 听 唱 总 歌表演：芦笛