母亲教育品质与幼儿安全感的形成探析.pdfVIP

第28卷第8期 教育与教学研究 Vr01．28NO．8 Educationand Research 2014年8月 Teaching Aug．2014 母亲教育品质与幼儿安全感的形成探析* 胥兴春彭进 (西南大学教育学部重庆400715) [摘要】 幼年期是个体安全感形成的关键时期，母亲的教育品质对幼儿安全感的形成与发展有着重要的影响。母亲 教育品质是母亲在学前儿童家庭教育活动中表现出来的思想、认识、人品等方面的稳定特质，主要体现为母亲的责任感、敏感 性和爱。提升母亲教育品质，促进幼儿安全感形成的途径为：增强母亲责任感，发展幼儿安全依恋；提高母亲敏感性，满足幼 儿合理需要；引导母亲施爱有度，建立幼儿基本信任感。 [关键词】母亲；教育品质；幼儿安全感 [中图分类号】G610【文献标志码】A 【文章编号】1674—6120(2014)08—0119—03 建立安全感有利于幼儿的健康成长，对于维持 儿安全感缺失。 个体生存与社会生存必不可少。苏联教育家苏霍姆 (二)母亲的敏感性 林斯基认为：“家庭是孩子的母育学校，母亲不仅是 母亲的敏感性是指母亲对幼儿身心基本需要的 孩子的第一位，也是终身老师，母亲教育品质的重要 敏锐觉察，以及对幼儿发出的信号做出恰当、及时给 性是怎么估计都不会过分的。”[】](丹2’在学前时期，母 予反应的能力¨J，包括母亲能够准确地关注幼儿基 亲是幼儿成长过程中最重要的引路人，母亲承担着 本生理需要和心理需要这两大方面。幼儿安全感的 教育幼儿的重任。作为幼儿的主要教育者，幼儿安 建立与母亲的敏感性是紧密联系的，母亲要能对幼 全感的建立和发展与母亲的教育品质有很大的 儿的需要作出及时的、积极的、正确的反应，让幼儿 关系。 的需要能够得到及时的满足，幼儿内心就会充满安 一、母亲教育品质的内涵 全感。 母亲是孩子从孕育到诞生与健康成长过程中 (三)母亲的爱 “最重要的精神导师，是孩子灵魂世界的第一奠基 作为母亲，要有一颗慈爱的心对待幼儿，爱孩子 人，是孩子社会化过程中的引路人”[2](眦)。母亲教的品质是最富有人性的东西。母爱是幼儿建立安全 育品质是母亲在学前儿童家庭教育活动中表现出来 感的奠基石，幼儿的安全感是一种主观心理感受和 的思想、认识、人品等方面的稳定特质，主要体现为 体验。如果幼儿的大部分感受是积极的，觉得自己 母亲的责任感、敏感性和爱。 是受欢迎的，那么他们就能获得安全的体验。但是， (一)母亲的责任感 幼儿可能让母亲生气和伤心，他们会犯错误、调皮捣 母亲的责任感是母亲作为幼儿主要教育者应尽 蛋、撒谎，与此相伴的是母亲开始逐渐减少对孩子的 力承担教育、抚养幼儿职责，并且表现出高度的积极 爱，这就不利于幼儿安全感的建立。 性[3]。随着社会经济的发展和社会分工的细化，现 二、母亲教育品质对幼儿安全感的发展价值 代母亲压力重重。她们不仅承担了主要的抚养、教 教育品质是母亲从事家庭教育的思想基础，也 育幼儿的责任，还承担了家庭和工作中的责任。母 是母亲从事家庭教育的重要动力。“安全感是一种 亲积极参与幼儿的早期生活，有利于幼儿安全感的 从恐惧和焦虑中脱离出来的信心、安全和自由的感 建立，有责任感的母亲是幼儿安全感形成的重要基