第一节：叙述她十六岁成名.ppt

〈愛的辯證〉（一題二式） 洛　夫 尾生與女子期於梁下，女子不來，水至不去，抱梁柱而死。 —莊子 盜跖篇 式一：我在水中等你 水深及膝 淹腹 一寸寸漫至喉嚨 浮在河面上的兩隻眼睛 仍炯炯然 望向一條青石小徑 兩耳傾聽裙帶撫過薊草的窸窣 日日 月月 千百次升降於我脹大的體內 石柱上蒼苔歷歷 臂上長滿了牡蠣 髮，在激流中盤繞如一窩水蛇 緊抱橋墩 我在千噚之下等你 水來我在水中等你 火來 我在灰燼中等你 式二：我在橋下等你 風狂，雨點急如過橋的鞋聲 是你倉促赴約的腳步？ 撐著那把 你我共過微雨黃昏的小傘 裝滿一口袋的 雲彩，以及小銅錢似的 叮噹的誓言 我在橋下等你 等你從雨中奔來 河水暴漲 洶湧至腳，及腰，而將浸入驚呼的嘴 漩渦正逐漸擴大為死者的臉 我開始有了臨流的怯意 好冷，孤獨而空虛 如一尾產卵後的魚 篤定你是不會來了 所謂在天願為比翼鳥 我黯然拔下一根白色的羽毛 然後登岸而去 非我無情 只怪水比你來得更快 一束玫瑰被浪捲走 總有一天會漂到你的手中 【賞析】 〈愛的辯證〉（一題二式），以《莊子?盜跖篇》「尾生抱柱」的守信行為，去辯證愛是堅持而死，還是變通而活，何種才是真愛？在詩中，洛夫並未刻意去批判哪一種才是真愛，哪一種是愚昧的行為，只公平地呈現兩種情境，讓讀者去思索。 式一是堅持的愛，不變的情操，現實的情況是「我在千噚之下等你」，詩人又從水想像為火，即使是火來，「我在灰燼中等你」。情人之間海誓山盟，刻骨銘心，都是這樣的誓言。中外歷史上，流傳不朽的愛情故事，羅密歐、茱麗葉，梁山伯、祝英台，都是這樣至死不渝的堅持。我們能說這是愚昧嗎？ 式二是變通的愛，留得青山在，不會沒有未來。水來，水也會去；玫瑰被浪捲走，總有一天會漂到你手中；或者可以再買一把新的花束。生命才是最可貴的，有生命方能講究愛情，所以，我改在橋下等你。 洛夫的詩，意象鑄造極為特殊，因此讀洛夫的詩要多體會那種幾乎是不可能達及的想像力，造句法。如「髮，在激流中盤繞如一窩水蛇」，冷冽的意象令人寒慄，我們可尋思「髮」與「水蛇」之間的關連？ 如「孤獨而空虛／如一尾產卵後的魚」，傳神的意象，都值得初學者模仿這種造句法，培養想像、創造力，以創造出屬於自己的、適合情境的意象。 七、大顯身手─隨堂評量 1.一首理路清晰的現代詩，它的描寫、比喻、形容，必然是前後相關、彼此呼應的。下引三節現代詩，請依詩意仔細推敲，選出最適合填入□的選項：(甲)「歸巢的鳥兒／儘管是倦了／還馱著斜陽回去／雙翅一翻／把斜陽掉在江上／頭白的蘆葦／也妝成一瞬的□□了」（劉大白秋晚的江上）(乙)「小徑裡明月相窺／枯枝—／在雪地上／又□□的寫遍了相思」（冰心相思）(丙)「開落在幽谷裡的花最香／無人記憶的朝露最有光／我說妳是幸福的小玲玲／沒有照過□□的小溪最清亮」（何其芳花環） (A)紅顏／縱橫／影子　　(B)紅顏／悄悄／鏡子 (C)青絲／縱橫／鏡子　　(D)青絲／悄悄／影子 〔92學測〕 1.答案(A) 解析：因(甲)詩中有「斜陽」，故只能選(A)或(B)，因「斜陽照射」，故成「紅顏」。(乙)詩中明月將枯枝的影子映照在雪地上，選「縱橫」滿地的姿態比「悄悄」意象鮮明，且詩中言「寫遍了相思」，可知乃「馳騁文筆」，故用「縱橫」較適宜。再檢視「照過影子的小溪」，亦較鏡子為宜，因溪水清亮如鏡，可照見人的影子，可見「鏡子」不合小溪之情境，「影子」最適合，故應選擇(A)。 ※本題測驗目標為語文理解與鑑賞能力。現代詩的「意象」分析是教學重點。 2.閱讀下列現代詩後作答：「打開自己珍藏的詩稿　發現只有無題詩三首／一首我拿起來　一口一口吃下／一首拿給妻　為冬日的生活點火／另一首　我想，只有寄給你」（落蒂 淒涼）。有關本詩，解讀不當的選項是？ (A)「自己珍藏的詩稿」，指的是詩人自己所寫的詩作 (B)「一首我拿起來　一口一口吃下」，意指詩人稱許此詩充滿滋味，耐人咀嚼 (C)「一首拿給妻　為冬日的生活點火」，意指詩人有時亦不得不為應付現實生活而低頭 (D)「另一首　我想，只有寄給你」，在「我想」之後特別加一逗點，音節略有停頓，更可見下句的「你」應是詩人心目中極重要的一個人 〔94指考〕 2.答案(B) 解析：全詩充滿了詩人不得意的淒涼情狀，所以解讀必須以悲涼為基調。故(B)最不合適，因為自滿自得的神情並非全文旨意。(B)應指自己無以為主，只能啃食自己的作品，這也是為了應付現實生活而低頭的無奈。 ※本題測驗目標為閱讀與理解作品的能力。現代詩的閱讀理解能力訓練。 詩路 .tw/ 內有瘂弦、洛夫二人生平傳略、著作與研究目錄索引，並選錄部分詩作。 八、超速連結─網路資源 第二節：表明自己的愛意，並請對方珍惜，就像在風中珍愛燈火一般。 段析：以「箱中找衫」、「對鏡梳髮」表現妻子之愛；「一盞燈」是幸福的象徵，由妻子以「整生的愛