劳动防护用品安全管理论文.docVIP

突出重点 创新模式 不断探索企业劳保用品管理新思路 【摘要】为保证企业生产安全，从加强劳动保护用品管理入手，明确该项工作的重要性和必要性。针对目前企业在劳保用品管理中存在的问题，提出了突出规范标准、因人施教、强化监督和导入安全文化四个重点，创新性进行安全管理，这对于企业夯实安全管理基础，保障生产安全起到了积极有效的作用。 【关键词】劳保用品 四个重点 安全管理 【正文】 在企业生产安全管理中，劳动保护用品的合理配备和正确使用是一个基础性管理措施，它对于保障劳动者免遭、减轻事故伤害和职业危害起着至关重要的作用。然而，实际工作中企业和员工对劳动保护用品却存在着一定的认识误区，如何有效地加强劳动保护用品的管理工作？这成为新时期摆在企业安全管理者面前的一个课题。通过突出规范标准、分层培训教育、强化监督检查和导入安全文化这四个重点，在实际操作中不断创新管理模式，是促进企业生产安全、保障劳动者安全和健康的的有效的管理思路。 一、加强劳动保护用品管理的重要性和必要性 合理配发、正确使用劳动防护是落实“安全第一、预防为主”安全生产方针的劳阻隔人体伤害事故劳动防护用品的配备和使用做出了具体的规定《关于改革职工个人劳动防护用品发放标准和管理制度的通知》《劳防护用品产品质量监督检验暂行管理办法》《劳动防护用品管理规定》《关于进一步加强劳动护用品管理的通知》（国经贸安全[1999]451号）和《关于劳动防护用品配备标准（试行）的通知》（国经贸安全[2000]189号）等配套规章国家安全生产监督管理局下发了《关于进一步加强劳动防护用品监督管理的通知》，要求各级安全生产监督管理部门进一步加强对劳动防护用品的监督管理 二、企业劳保用品管理中存在的主要问题 通过对社会上企业调查，企业劳保用品管理中存在着“三不”问题： 一是企业不重视劳保用品。国企还算可以，民营企业尤其更加突出，主要表现是：不配发或不按标准配发劳保用品，配发不合格的劳保用品，配发超过使用期限或无安全标志的劳保用品，劳保用品管理不规范等； 二是个别劳动者不敢自我保护不为了保住“”等原因，不积极要求配备劳动防护用品。?????（二）分层教育，典型示范引导 一是分层级、有侧重地进行劳保用品安全教育。把安全教育对象按照职务层次、责任大小、工作性质异同等不同特点，划分为企业高管、中低层管理者、操作岗位三个层次，针对不同层次开展不同形式、各有侧重的劳保用品安全教育，增强劳保用品安全管理的针对性。对企业高层着重加强宗旨意识和投入意识。对中层管理者着重于监督检查和管理手段的教育。对操作岗位，着重进行意识和技能培训，明确企业重点防范目标，掌握先进的安全管理方法劳动防护用品使用知识，掌握正确选用、保管劳动防护用品的技能。通过适当的指导、演示、员工试用等培训手段，通过口头和书面二种方式，告诉需要佩戴劳动防护用品的每个作业人员：为什么必须使用劳动防护用品；什么时间、什么地点需要使用；怎样使用；怎样保管；使用中的注意事项。保证劳动防护用品的正确使用，做到人人都懂，个个会用的目的。注重典型教育利用切合职工工作实际的、发生在身边的安全事例，进行警示、教育。如对技能知识的同时，利用内、外发生的警示教育。充分各种方式增强安全教育的趣味性，切实使广大职工在参与学习活动中受到安全教育和熏陶，在潜移默化中强化意识。通过各种形式的宣传教育，职工逐步形成了“”的良好氛围，实现从“要我安全”到“我要安全”的转变。积极推行企业安全文化建设安全文化是以提高企业全员的安全素质为主要任务，通过创造一种良好的安全人文氛围和协调的人机环境关系，对人的观念、意识、态度、行为等形成从无形到有形的影响，从而对人的不安全行为产生控制作用，以达到减少人为事故的效果，因此安全文化建设是预防事故的一种软对策，是预防事故的人因工程，是一项基础性、战略性的工程。 2