境外社区教育研究及其启示.PDFVIP

2008.09 （下旬刊） 科教论坛 境外社区教育研究及其启示 □ 崔婧婧 （南京师范大学道德教育研究所 江苏·南京 210097） 摘 要 不同国家对社区教育的理解各有不同，实施方案也各具特色，笔者对此加以探讨。指出目前中国城乡发展社区教 育应与学校教育相结合，把终身教育、全面教育思想纳入社区工作者的理念之中。此外，社区教育还应以职业教育为主，培养 公民的科学素养和人文精神。 关键词 社区教育 社区成员 学校 中图分类号：G77 文献标识码：A 文章编号：1672-7894（2008）09-011-02 联合国教科文组织给社区教育所下的定义是：基于所有教育 （三）韩国的社区教育模式 起始于社区，且并不以获取社区的利益为目标，因此，实现这一原 韩国的社区教育以城乡结合、互助的形式为主，并让社会各界 理的活动就是社区教育。西方学者马丁（Martin）理解为：1.社区教育 人士参与其中。1.“以城助农”的社区教育