在构建高效思品课堂教学中,教.PDF

在构建 高效思品课 堂教 学 中，教 师要关注五个层 面，才能与时俱进 ，提 关 学 习文 言 文 方 法 高教 学效率。 一、观念层面 华容县第二 中学 付志军 高效教 学是 以有 效教 学为基 础 注 高 中生对 文 言 文 学 习感到 特 别 头疼 ，平 时 的 测验 中文 言 的，因此 ，它不是与传统教 学中仍有生 文得 分情 况也普遍 不容 乐观 。 文章读 不 太懂 ，尤其是 一 些 常 科教 命力的教 学实践决裂。 当然，高效教 学 五 见 的 文 言现 象如倒 装 句、 词 类 活 用等 更是 丈二 和 尚摸 不 着 也不是传统教 学和千篇一律 的模式化 头脑 。 学生 学得 吃 力 ，老 师教 得 也 辛苦 。 如何 让 学生 听得 进 、 教 学， 尤其是思品课 堂教 学天生就是 学得 好 ，便 成 为摆 在 我们 老 师 面前 的一 个重 大难题 。 经过 多 追求进步 ， 解放思想 ， 反对僵化的象 个 年 的 实践摸 索 ， 我认 为在 文 言 文教 学 中老 师应 该 注 重培 养 征 。 一切符合教育教 学规律和党的教 学 习兴趣 、教 授 学 习方 法 、加 强 迁移 训 练 ，让 学 生找 到 学 习 育方针的教 学就是 高效的教 学。 层 文 言文 的 乐趣 。 二、形式层面 永 第 一 、培 养诵读 兴趣 ，增 强语 感 学习小组的搭 配更新要及 时采纳 州 市 要 让 学生喜 欢 文 言 文 ， 要 让 文 言 文教 学真 正 成 为承 递 本班任课老师的集体意见 ， 一般二三 江 面 人 类 文 明的一座桥 梁 ， 就要 想 办 法使 学 习文 言 文 由 索然无