八年级古典汉语回顾.doc

八年级下册文言文复习归纳 1、《与朱元思书》 .出处:选自《艺文类聚》，作者是吴均，今存其诗一百三十余首，其中多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情；《粱书·吴均传》说他“文体清拔有骨气”，在当时颇有影响，时称“吴均体”。对当时文坛有很大的冲击。本文是一片山水名作，作者的题意是写给朱元思的一封信。“与”，给。书，信。 一、重点词语?： ?1、 风烟俱净 俱：全，都 ?? 2、 从流飘荡 从：随着 3、水皆缥碧，千丈见底。 缥碧：青白色 ? 4、急湍甚箭，猛浪若奔 甚：比得过　奔：飞奔的马 5、负势竞上 负：凭依?? 6、蝉则千转不穷 转：通“啭”　叫?? 7、鸢飞戾天者，望峰息心 戾：到　息：平息?? 8、经纶世务者，窥谷忘反 经纶：经营　　反：通“返”　返回?? 9、横柯上蔽 柯：树干?? 二、重点句子翻译 ?? 1、 风烟俱净，天山共色。 译：那空间的烟雾都消散尽净，天和山呈现相同的颜色。?? 2、 急湍甚箭，猛浪若奔。 译：急速的水流比飞箭还快，迅猛的波浪有如飞奔的马。?? 3、 负势竞上，互相轩邈。 译：（那一座座高山）凭依高峻的形势争着向上，争着向高处和远处伸展。?? 4、 鸢飞戾天者，望峰息心 译：那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名得禄的心。?? 5、 经纶世务者，窥谷忘反 译：忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。?? 6、 疏条交映，有时见日。 译： 稀疏的树木枝条相互交叉掩映，有时偶尔也见到（一丝）阳光?? 三、课本内容理解 ?? 1、本文总领全文的句子是： 奇山异水，天下独绝。?? 2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百时，虽乘奔御风，不以疾也。?? 3、文中“鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情？ 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。?? 4、请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子： 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。?? 5、从听觉上看，富春江有哪些迷人景色？找出具体语句 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。?? 6、鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么？ 望峰—— 窥谷——2、《送东阳马生序》 一.出处:选自《宋学士文集》，作者是明初散文家宋濂，字景濂，号潜溪，代表作有《秦士录》《王冕传》《李疑传》《杜环小传》；宋濂的写景散文数量亦不少，且风格近似欧阳修，文笔清新，写景状物生动，不事雕琢，代表作有《桃花涧修禊诗序》《环翠亭记》等。他亲自经历了元末动荡不安的社会现实，故他的文章具有较强的现实意义，往往在生动的描述中包含着寓意深刻的哲理，具有较强的思想性，明太祖朱元璋推其为“开国文臣之首”。 二、字音：叱咄[chi duo] 俟[si] 箧[qie] 屣[xi] 皲[jun]裂 膡[ying]人 衾[qin] 烨[ye]然 缊[yun] ?? 三、重点词语：? ?1、家贫，无从致书以观 致：买?? 2、援疑质理　援：提出　质：询问?? 3、益慕圣贤之道　 慕：仰慕?? 4、俟其欣悦 俟：等到?? 5、滕人持汤沃灌，以衾以覆 汤：热水　覆：蒙盖?? 6、主人日再食 再：两顿?? 7、走送之，不敢稍逾约　 走：跑　逾约：超过约定的期限?? 8、四支僵劲不能动 支：通“肢”　肢体?? 9、同舍生皆被绮绣 被：通“披”　穿着?? 四、重点句子翻译 ?? 1、家贫，无从致书以观，每假于借于藏书之家，手自笔录，计日以还。译： 家里穷，没有办法买书来读，常常向收藏书籍的人家借，亲手抄录，计算着日子按时归还。?? 2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。 译： 在深山大沟中赶路。严冬刮着猛烈的风，大雪深积几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。?? 3、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。 译：同宿舍的学生都穿着绣花绸缎衣服，戴着缀有红缨带和宝石装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩腰刀，右边挂香袋，光彩照耀像神仙一样。?? 4、以是人多以书假余。译： 因此人家多愿意把书借给我。?? 5、余立侍左右，援疑质理。译： 我站着陪侍在老师身边，提出疑问，询问道理。?? 6、以衾拥覆，久而乃和 译：用被子（将全身）蒙盖好，好久才暖和过来。?? 7、、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 译： 却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不