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1 美化教室一角 教学 目标： 1、学习书籍推介设计、队角安排设计与制作、课程图标设计与组合应用的方法，了解班队 活动角的设计、制作与安排的各种方式和表示形式。 2 、训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。 3 、增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行设计与制作的工作态 度。 重点难点： 重点：增强同学集体合作意识和参与班级活动的自信心。 难点：训练发散性思维能力，培养同学美术设计与组合应用的能力。 课前准备：彩笔或油画棒，各色卡纸、胶水、剪刀等。 教学过程： 第一课时 一、导入： 队角是我们少先队的活动阵地，用文字、图画、实物、照片、图书和相应的制作等来宣传一 个中心内容， 供我们经常观赏和利用。 今天我们一起来筹划一个有创新意味的队角安排方案。 那如何设计安排方案，又如何实施方案呢 ? 二、新课讲授： 1、了解队角 （1 ）队角一般都有一个主题，我们来看看这个队角是什么主题的呢 ? ( 小同学日常行为规范 的主题 ) （2 ）为了表示这个主题，队角的教育与宣传内容有哪些 ? （3 ）队角还有咨询箱、工具箱、小队日志、中队日志等项目内容。 （4 ）这个队角是用什么资料制作的 ? ( 吹塑纸、彩纸、图片等 ) 2 、探究设计方法 （1 ）我们教室原来的队角是什么主题 ? 你准备用一个什么主题来创意我们的队角 ? ( 同学表 达创意 ) （2 ）比较队角你觉得哪一个更好 ?为什么 ?分析，小结：构图散乱、颜色灰暗的不好，层次 分明的好。 （3 ）说一说教材上设计方案草图的特点。 （4 ）你想设计一个怎样的安排方案 ?我们来试试用草图表达自身的想法。 ( 同学尝试草图设 计训练 ) （5 ）反馈与指导安排方案的设计。 3 、分工设计 （1 ）根据座位分布，分出 8 个小组，组内自选小组长。小组成员合作，每组选定和完善出 一个队角安排方案。对分工提出建议： 每组由 3 人设计队角教育与宣传内容， l 一 2 人设计小队或中队日志封面， l 一 2 人设计医 药箱等物品的外观。 （2 ）同学分工设计，教师行间辅导。 4 、展示评述 每组派代表来介绍本组的设计方案， 说说分工情况， 将准备用一些什么资料来制作。 其他同 学说说，觉得最有特色、最好看实用的队角设计是哪个 ?对设计有特色的小组给予褒扬和鼓 励。 第二课时 一、导入： 1、上节课我们齐心协力美化了教室的那一角 (指向队角等 )，这节课我们用集体的智慧再来 美化教室里的一件东西，它是我们学习生活中每天都离不开的好朋友，猜猜是什么呢 ? 怎样把普通的课程表美化成充溢创意又美观有趣的课程表呢 ? 2 、我们来看看这张表有什么特点 ?( 课程用形象的图形来表示 ) 3 、揭示课题 二、新课讲授： 1、探究设计方法 （1 ）想一想我们的美术课可用什么图形表示呢 ?板书：工具资料。看看这三幅草图，哪一 幅最适合做课程图标呢 ?为什么 ?第一幅罗列太多内容，不精练。第三幅外形散乱，不美观。 板书： 简洁“ ”。 看到它你会想到什么课呢 ? 还有什么课也可以用工具资料表示 ? ( 科学课、信息课、数学课 ) （2 ）数学课还可以用什么表示 ?板书：特有符号。还有什么课具有很典型的符号 ? ( 音乐 ) （3 ）同学们看这个是什么课程的活动形式 ?板书：活动形式。怎样把这样的场景图案化成 代表课程的图标呢 ?同学上台绘出草稿，大家进行评选。老师指导。 （4 ）请同学们看一看这个图标，看看它精选