教师资格考试之教育学历年问答题.doc

2002年真题问答题 35．20世纪以后教育的新特点是什么? (1)教育的终身化； (2)教育的全民化； (3)教育的民主化； (4)教育的多元化； (5)教育技术的现代化。 36．传统教育与网络教育的区别表现在哪些方面? (1).传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育，网络教育却是“平等”的开发式的教育， （2），传统的学校教育的优劣标准所依据的是掌握在他人手中的刷选制度，而网络教育所依据的是掌握在自己手中的“兴趣选择”， （3），传统的学校教育是较严格意义上的“年龄段教育”，而网络教育是“跨年龄段教育”，或者是”无年龄段教育” （4），传统的学校教育存在着时空限制，而网络教育是不受时空限制的。 37．全面推进素质教育的观念包含了哪些内容? 一，素质教育是面向全体学生的教育， 二，素质教育是全面发展的脚印，它强调德智体美劳等方面的全面发展， 三，素质教育是促进学生个性发展的脚印， 四，素质是以培养创新为重点的教育， 38．教学的一般任务是什么? （1），传授系统的科学基础知识和基本技能， (2)发展学生智力、体力和创造才能； (3)培养社会主义和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础； (4)关注学生个性发展。 39．当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么? 39．存在问题： (1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。 解决方法： 建立以学生为本的班级管理机制，表现在： (1)以满足学生的发展需要为目的；(2)确立学生在班级中的主体地位；(3)训练学生自我管理班级的能力。 2003年问答题 三、简答题 31．二次世界大战后，教育改革与发展呈现出哪五个新特点? ①教育的终身化；②教育的全民化；③教育的民主化； ④教育的多样化；⑤教育技术的现代化 32．《学记》提出：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”是什么意思? 开导学生但不要牵着学生走；对学生提出比较高的要求但不要使学生灰心； 指出解决问题的途径但不要提供现成的答案。 33．教育对科学技术发展有哪些作用? 教育能完成科学知识的再生产；教育推进科学的体制化； 教育具有科学研究的功能；教育具有推进科学技术研究的功能。 34．普通中学在美育方面的要求是哪些? 提高学生感受美的能力；培养学生鉴赏美的能力；形成学生创造美的能力 35．中学思想教育的内容是什么? 辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和人生观教育； 革命理想和革命传统教育；劳动教育；自觉纪律教育。 36．贯彻启发性教学原则的基本要求是哪些? 调动学生学习的主动性；启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力；发扬教育民主。 四、论述题 37．评析这句话：“教师要给学生一瓶水，自己就要有一桶水。” (1)这种说法在社会发展速度较慢的年代是有一定道理的； (2)在当代发展极为迅速的社会，教师要给学生一瓶水，自己就要成为一条常流常新的河溪； (3)一桶长期不更新、不流动的水，会变成死水；一个教师的知识不随着时代的发展而不断更新，他的知识会变得陈旧无用。因此，教师必须不断更新知识，常教常新。 38．长期以来，班主任最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得高分数；二是让学生听从老师。你对此是怎么看的？ (1)从第一件事来看，在应试教育模式下，分数成为至高无上的，教师的奖励和惩罚以及教师在校内的地位都与所教学生的分数成绩直接相关。因此，教师不得不关心学生在考试中取得的分数。其次，学校把分数作为衡量教师工作业绩的主要尺度，教师则把分数作为衡量学生成就的主要指标，由此形成班级管理的极为简单的因果关系。学得好的，受到鼓励，学得差的，受到指责，两极分化更为突出。 (2)从第二件事来看：让学生听从老师，是为了维护教师权威不受损害。维护权威是为了控制好班级，确保班级的教与学不受干扰。维护权威成了教师控制学生，排除干扰的’最便捷、最有效的手段。其结果是班级管理过程成为教师个人专断管理的过程。 2004年问答题 三、简答题 25简述现代教育制度的发展趋势 26．教师应具备哪些学科专业素养 27．教学的一半任务是什么？ 28．贯彻直观性教学原则的基本要求有哪些？（答案均在后面） 25．(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。 (2)强化普及义务教育，延长义务教育年限 (3)普教与职教相互渗透发展。 (4)学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。 (3)重视运用语言直观。 29．简述我国中学德育的基本原则。 29．(1)导向性原则。 (2)疏导原则。 (3)尊重学生与严格要求学生相结合。 (4)教育的一致性与连贯性原则。 (5)因材施教原则。 四、论述题 30联系实际，谈谈你对素质教育的理解。 ．(1)素质教育是面向