做自力更生高中生.pptVIP

;设计理念; 有一项对90后独立性的调查显示，一半以上的孩子没有自理自立能力，没有责任心，事事信赖他人。初中生处于从童年向青年过渡的时期，也是独立性和依赖性并存交错的时期，需要有意识地培养他们的自主意识和独立生活能力。本次主题班会的设计目的在于帮助中学生顺利完成“心理断乳”，把自立自强作为自己追求的目标，掌握自立自强的正确方法，培养独立生活能力，树立自立自强的生活态度。; 认知目标：知道自立自强是一种可贵的品质，做人应该自立自强。 行为目标：引导学生在学习和生活中做到生活自理、学习自觉，不依赖父母，自己能做的事自己做。 情感目标：通过活动，让学生以身边自立自强的人为榜样，培养学生敢于面对困难和勇于进取的精神。;重点：引导学生在学习和生活中做到生活自理、学习自（一）党的十八大报告提出的社会主义核心价值观其内容的大意可以用24个字来概括，那就是： 富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善 （二）青团中央日前发出通知，要求全团认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，努力让社会主义核心价值观在广大青少年中内化于心、外化于行。觉，在行动上做一个自立自强的人。 难点：培养学生敢于面对困难和勇于进取的精神。; 歌曲：《不要认为自己没有用》 小品：《攀比》 诗歌：《自立歌》《只要明天还在》 《追求》 故事：《打工》 课件：《做自立自强的中学生》;活动一：音乐中聆听自立自强。 活动二：故事中感受自立自强。 活动三：诗歌中体会自立自强。 活动四：表演中懂得自立自强。 活动五：行为中争做自立自强。 活动六：名言中升华自立自强。;活动一;歌曲《不要认为自己没有用》 ; 歌曲唱出了什么心声？ ;;故事《打工》 ; （1）请学生充分发挥想象力，想象一下故事中的主人公的结局如何，为什么。 （2）让学生谈从故事中受到什么启发。 （3）让学生例举自己知道的自立自强的故事。 ;;《自立歌》 滴自己的汗， 吃自己的饭， 自己的事自己干。 靠人、靠天、靠祖上， 不算是好汉。 —--陶行之;《只要明天还在》;《追求》 ;从诗歌中你感受到什么？;;小品欣赏 《攀比》;双休日，小明、小强、小红相约上街，小明身穿Lining（李宁牌服装），小强衣着balabala(巴拉巴拉服装)，小红一身校服。小明：“我这身衣服380元，名牌儿，我爸爸是老总，妈妈经常给我买名牌衣服！”小强：“我这身280元，也是牌子货，我爸爸是局长，过年过节的时候，爸爸的同事就要送衣服给我！小红：“我觉得我这样挺好，穿校服像个学生。” 次日，学校募捐，小明：“我没钱，只有1毛。”小强：“我只有1毛5。”小红：“这是我的零用钱，是我利用周末背砖挣的钱，全捐！小红捐了50元。”;1、小品中哪些是自立的表现，哪些是依赖他人的表现？ 2、你欣赏小品中的谁？ 自立：靠自已的力量，创造生活。 自强：在困难面前知难而进，顽强拼搏， 奋发图强。;; 畅谈自己在学习和生活中哪些地方没有做到自立自强，今后如何做。;;如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。? 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”;青春就像春天??花，夏天的雨，秋天的叶，冬天的红梅，如果我们珍惜今天的学习机会，一定能让青春的花开得绚丽多彩；让青春的雨下得潇潇洒洒；让青春的叶舞得轻盈；让青春的红梅开得正气傲然。只要我们能够“自立自强”?，严格要求，谦虚求学，那么所有的困难都会迎刃而解，我们也将成为最终命运的主宰者！; ;反思与评价;谢谢