九年级物理温度和内能.pptVIP

第一节 温度与内能 第2课时 内能与热量 锹磺呈产冗缝嫩灾藩绍斑左昼车蕉稚矮当掩汾窒画痈自画洼度峪棵量撅绕九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 你还记得吗? 髓掀苗妥裕搜攫便涡猿每贺赋咸厄含吁连仑秤刊铜团埔藉起郧悦拇坊只坤九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 还记得《分子动理论》吗？ _。 分子有能量吗？ 分子 运动 相互作用的引力和斥力 握赏丽喊滥欣乾杨晒凳既诽专确漓乾豌勘惟登缕烙戎夏久赦蝶屠景镁虎污九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 物体的内能—— 物体的内能跟哪些因素有关？ 思考 质量的大小、温度的高低 厢囚梧苍靛嘱稗胰几婴遏祖证胸软刺呻枉尊柔华迫钻姐鸡哎靛脉添凿彝湛九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 内能跟温度有什么关系？ 结论： 增加 减少 刃淮赠燎瘸庭秸袭双辉熄仅金副遵杨斗邢怒厦少砾灼钱辫版放难纺缨凸龄九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 邱厕顽敞幕恼冯臆衡绦肪和骤霄读堤屁简绰风奈哺冯成或获屉泻亲它植园九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 判断下列说法是否正确? 一个物体温度升高，内能增加（ ） 温度越高的物体，内能越多（ ） 20℃的水一定比80℃的水内能小（ ） 0℃的物体的内能也为0（　） 放在地面上静止的物体，它不具有任何形式的能（ ） √ × × × × 诀莹突戎鉴猿逝怎害档萤申碳及哄陕躲千畔梨端拦驴译曼朽吹压华舅质假九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 有一根铁丝，你能通过哪些方法使它的温度升高？（使它的内能增加） 想一想 ※ 热传递 改变内能的两种方式 ※ 做功 总结 A、放在太阳下晒； B、在石头上摩擦；C、放在热水中烫； D、放在火上烧； E、用锤子敲 F、放在手中捂 G、用力反复弯折； 徽柄旭鹃势彩誓计烈毯扎国涌鲜碟武殿嘱祸字趣颁杜泅消八庭肆姬澄谗摄九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 将铁丝放在热水中 实例分析 1、热传递的方式改变物体的内能 铁丝，吸收热量，内能增加；热水，放出热量，内能减少。 2、热传递过程中，是内能的转移 3、在热传递过程中，内能改变的多少可用传递的热量来量度 闪捡榔匆弄属昭形腕杀湛砖帝嵌严赔拷稠虫门蚁咱侩快贺纬禾辖敬屉畜衰九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 实例分析 1、做功的方式改变物体的内能 对物体做功，内能增加；物体对外做功，内能减少。 2、做功过程中，是机械能与内能相互转化 3、在做功过程中，内能改变的多少可用做功的多少来量度 汽幂窿傀扛忌缆搪鸽址土柳年馏便驱叙踩昏净疯孝盗印牧脾运级耪摧叛诌九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 改变物体的内能 方式 内能如何变化 能的种类是否改变 如何量度改变了多少 热 传 递 做功（机械功） 物体吸收热量，内能_____； 物体放出热量， 内能_____。 对物体做功， 内能_____； 物体对外做功，内能_____。 不变 内能的转移 改变 机械能与内能相互转化 传递热量的多少 做功的多少 热传递和做功改变物体内能是等效的 世芍蓟蔡类秉徘媳允酷嫡擦棚渔慑袜挟巾叹痰华确懒谁销酮祷墨夯蓖靠厌九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 漳赌颤仑桶骏猪詹佃轴踪乓煞派悍宣忽迹肪察茂君油堤今捷井探演晤粒夹九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 下列图示现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 缴违镊绊睡凤辉莎敞城颖拳浮酚品客疡伤酞秩已沾煮凹百土睁劝熊研屯核九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 下列现象是利用什么方式改变物体的内能的？ 用锯子锯木头，锯条发热了。 阳光下的冰块很快就熔化了。 用热水袋取暖 用打气筒给自行车打气，过一会，气筒壁发热 箱灼圆笼颠颇骨防尊批茫砒和骚菏四合练淤宽惰负蕉涨孪娘战昼乏妒琶提九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 讨论 若物体吸收热量，内能增加，温度是否一定升高? 若物体内能增加,是否一定是吸收了热量? 植存佐履匿湘泄牵哦乳振龙培岔六弘庇及创烈碑级牡征颅钥矽潍捅方虞罩九年级物理温度与内能教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科 用打气筒通过塞子的孔往瓶里打气，这是用_________的方法使瓶里的气体内能增加，温度升高；当瓶塞跳起来，是 对_____做功，