湖北省高中物理《1.2-电荷、库仑定律》教案-选修3-1.docVIP

《电荷、库仑定律》教学设计 教学目标： （一）知识目标 知道两种电荷，知道正负电荷的规定，知道电荷以及单位； 2、定性了解两种电荷之间的作用规律； 3、掌握库仑定律的内容及其应用； （二）能力目标 　　1、通过对演示实验的观察概括出两种电荷之间的作用规律，培养学生观察、总结的能力； 　　2、知道人类对电荷间相互作用认识的历史过程，理解电荷的物理模型； （三）情感目标 　　渗透物理方法的教育，运用理想化模型的研究方法，突出主要因素、忽略次要因素，抽象出物理模型——点电荷，研究真空中静止点电荷互相作用力问题。 　　1教学过程 1）、如图A、B、C三只相同的导体球，架在绝缘支架上，已知A球带有正电荷，B、C两球不带电。问： （1）如何使B、C两球都带有正电？ （2）如何使B、C两球都带有负电？ （3）如何使B、C两球带上异种等量的电荷？ 2）、两个放在绝缘架上的相同金属球，相距为d，球的半径比d小得多，分别带有电荷q和3q，相互斥力为3F。现将这两个金属球接触，然后仍放回原处，则它们的相互斥力将变为（ ） A、 0 B、F C、3F D、4F 3）、如图所示，用两根同样长的细绳把两个带同种电荷的小球悬挂在一点。两球的质量相等，A球所带的电荷量大于B球所带的电荷量。两球静止时，悬线与竖直线的偏角分别为α和β，则( ) A、 α