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高雄市國民中學9學年度TLC學習課程甄試題（ ）（ ）（ ）（ ）（Ｃ）（Ｄ）（ ）（Ｃ）（Ｄ）（ ）（ ）怪裡怪氣（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）焚琴煮鶴鶴立雞群鶴髮雞皮閒雲孤鶴（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）船到江心補漏遲不到黃河心不死（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）減碳（ ）新流感H1N1）」，有人說：「恐懼它、害怕它，不如面對它！」下列何者最適合用來解釋這句話？　 （Ａ）「新流感H1N1）」無藥可醫治，真是令人恐懼萬分　（Ｂ）如果你也恐懼「新流感H1N1）」的疫情 ，那就讓我們一起來勇敢面對它　（Ｃ）無論如何，「新流感H1N1）」都會透過飛沫傳染，所以一定要戴口 罩　（Ｄ）「新流感H1N1）」猶如世紀黑死病，感染新流感H1N1）的生命，必定危在旦夕。 26.（ ）威廉波特世界少棒錦標賽（ ）（ ）（ ）（ ）　　 星星們流的淚珠兒。　　 雨雨雨雨雨雨……。　　 雨雨雨雨雨雨……。　　 花兒們沒有帶雨傘。　　 雨雨雨雨雨雨……。　　 雨雨雨雨雨雨……。　　 我的詩心也淋溼了。　　 雨雨雨雨雨雨……。 （） （　）32.本詩利用雨的類疊，加上標點符號，製造何種效果？　（Ａ）細雨不絕的視覺效果　（Ｂ）溼氣凝滯的嗅覺 效果　（Ｃ）雨聲滴答的聽覺效果　（Ｄ）雨滴滴身的觸覺效果。（　）33.作者在本詩中主要表現出何種「詩心」？　（Ａ）童心　（Ｂ）歡喜心　（Ｃ）同情心　（Ｄ）野心。 （乙）毛巾廠長接到一通電話：「貴公司生產的毛巾上印的喜鵲圖案，真是栩栩如生啊！ （　）35.根據文中的對話，可以得知什麼？　（Ａ）喜鵲是公司的註冊商標，不得仿冒　（Ｂ）毛巾的品質柔軟細密， 像羽毛一樣　（Ｃ）毛巾的印刷技術十分粗糙　（Ｄ）毛巾的圖案十分鮮豔。 （丙）銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢，天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。（杜牧 秋夕）【注釋】（1）畫屏：上有繪刻的屏風。（2）流螢：飛動的螢火蟲。（3）天階：露天的臺階。  （　）36.下列何者為動詞？　（Ａ）銀燭秋光冷畫「屏」　（Ｂ）輕羅小扇「撲」流螢　（Ｃ）天「階」夜色涼如水　 （Ｄ）臥看牽牛織女「星」。 （　）37.本詩哪一句表現出對感情嚮往之情？　（Ａ）銀燭秋光冷畫屏　（Ｂ）輕羅小扇撲流螢　（Ｃ）天階夜色涼如 水（Ｄ）坐看牽牛織女星。 （丁）螞蟻、螞蟻時代、螞蟻革命這是法國新銳作家柏納．韋伯瑰麗奇幻的螞蟻三部曲。將地球上兩大高度組織化的社會型 態，透過一位人類科學家（艾德蒙）的天才，以及一支勇敢、充滿好奇心的蟻族（貝洛崗城邦褐蟻），使兩大文明進行了 溝通。在法國 楓丹白露地區發生人類與螞蟻驚天動地的故事。 若不是基於人類對另類種族及其文明的疑懼，比如人類總是要以手指壓扁螞蟻，說不定人類和蟻族之間可以建立起外 交關係，互相學習對方文明。 柏納對於昆蟲，特別是螞蟻生態的淵博知識令人咋舌，尤其是「費洛蒙」（螞蟻的溝通方式，一種氣味，可以進行絕 對交流）作者這一個貫穿全文的中心概念，讓我深深折服。因為在書中透過費洛蒙翻譯機，人蟻之間進行了一億年來的第 一次接觸。人類的「愛」、「藝術」、「幽默」等特質，讓蟻族驚訝不已，經過學習後，竟誕生了拜神螞蟻（有宗教信仰 的螞蟻）、文化螞蟻（從事繪畫、雕刻、寫作的螞蟻），甚至螞蟻們會因為「愛」的觀念而產生牽掛、爾虞我詐。 對人類而言，螞蟻井然有序的聯邦體系（精密分工），勇往直前的實驗精神（為了研究如何渡河，犧牲上萬隻的工蟻 以發展渡河工具），毫無保留的絕對溝通，與大自然高度和諧發展的技術（以金龜子為飛行器，以烏龜為戰艦，以蚯蚓為 推土機，發展蚜蟲畜牧等等），讓與其接觸的人類驚嘆不已。 「螞蟻三部曲」，離譜但好看，那麼天馬行空而且天真，但其科學精神與社會觀察卻又那麼深刻，人類與其花費龐大 金錢與精力去探索外太空文明，倒不如先回頭看看我們的地球，和地球上的其他文明多多接觸呢！  （　）38.本文的主要內容是在描寫什麼？　（Ａ）觀看「螞蟻三部曲」的心得及感想　（Ｂ）對人類文明的擔憂　 （Ｃ）（Ｄ）（Ｃ）（Ｄ）（Ｃ）（Ｄ）【試題完畢】 高雄市國民中學9學年度TLC學習課程甄試題 國文科答案1.A 2.C 3.D 4.B 5.B 6.B 7.B 8.C 9.A 10.A 11.B 12.D 13.B 14.D 15.A 16.B 17.B 18.D 19.D 20.B 21.A 22.D