台中市国小学四年级评量指标.doc

台中市國民小學四年級評量指標 主題 分年細目 識別碼 內 容 數 與 量 4-n-01能透過位值概念，延伸整數的認識到大數（含「億」、「兆」之位名），並作位值單位的換算。 4n0151 能認識「億」的數量概念。 4n0152 能認識「兆」的數量概念。 4n0153 能將大數（含「億」、「兆」之位名）作數詞序列。 4n0154 能將大數（含「億」、「兆」之位名）的數字與位值對應。 4n0155 能說、讀、聽、寫大數（含「億」、「兆」之位名）。 4n0156 能將大數（含「億」、「兆」之位名）做兩階或跨階單位的換算。 4n0157 能比較大數（含「億」、「兆」之位名）的大小關係。 數 與 量 4-n-02能熟練整數加、減、乘、除的直式計算。 4n0251 熟練整數加法的直式計算（被加數或加數為四位數以上，位數不限，並含連續進位）。 4n0252 熟練整數減法的直式計算（被減數或減數為四位數以上，位數不限，並含連續借位）。 4n0253 熟練整數乘法的直式計算（三位數乘二位數）。 4n0254 熟練整數除法的直式計算（三位數除以二位數，餘數是0）。 4n0255 熟練整數除法的直式計算（三位數除以二位數，含有餘數）。 數 與 量 4-n-03能在具體情境中，解決兩步驟問題，並學習併式的記法（包括連乘、連除、乘除混合）。 4n0351 能解決具體情境中連乘的兩步驟問題，並記成併式填充題。 4n0352 能解決具體情境中連除的兩步驟問題，並記成併式填充題。 4n0353 能解決具體情境中乘除混合的兩步驟問題（先乘後除或先除後乘的問題），並記成併式填充題。 4n0354 能解決具體情境中加乘混合的兩步驟問題（先加後乘或先乘後加的問題），並記成併式填充題。 4n0355 能解決具體情境中加除混合的兩步驟問題（先加後除或先除後加的問題），並記成併式填充題。 4n0356 能解決具體情境中減乘混合的兩步驟問題（先減後乘或先乘後減的問題），並記成併式填充題。 4n0357 能解決具體情境中減除混合的兩步驟問題（先減後除或先除後減的問題），並記成併式填充題。 數 與 量 4-n-04能作整數四則混合計算（兩步驟）。 4n0451 能遵循有括弧先算的計算法則作兩步驟加、減、乘、除混合的四則運算。 4n0452 能解決只有加減的兩步驟混合計算 4n0453 能解決只有乘除的兩步驟混合計算 4n0454 能遵循先乘除後加減的計算法則作加乘、加除、減乘、減除混合的兩步驟計算。 數 與 量 4-n-05能用四捨五入的方法，對大數在指定位數取概數，並做加、減之估算。 4n0551 能用四捨五入的方法，對大數（萬位以上）在指定位數取概數。 4n0552 能對大數（萬位以上）先取概數並做加法估算。 4n0553 能對大數（萬位以上）先取概數並做減法估算。 數 與 量 4-n-06能在平分的情境中，理解分數之「整數相除」的意涵。 4n0651 能在平分的情境中，解決平分結果為單位分數的問題。 4n0652 能在平分的情境中，解決平分結果為真分數的問題。 4n0653 能在平分的情境中，解決平分結果為假分數的問題。 4n0654 學生能解決離散量(有餘數不能再細切)之整數相除的具體情境問題。 4n0655 學生能解決連續量(有餘數可以再細切的)之整數相除的具體情境問題。 數 與 量 4-n-07能認識真分數、假分數與帶分數，熟練假分數與帶分數的互換，並進行同分母分數的比較、加、減與非帶分數的整數倍的計算。 4n0751 能認識真分數。 4n0752 能認識假分數。 4n0753 能認識帶分數。 4n0754 能做整數和假分數的互換。 4n0755 能做假分數和帶分數的互換。 4n0756 能做同分母分數的大小比較。 4n0757 能做同分母的加法（和數大於1，並能將答案化為帶分數）。 4n0758 能做同分母的減法（可向被減數的整數為借1的計算）。 4n0759 能做非帶分數的整數倍計算（並能將答案化為帶分數）。 4n0760 透過分解合成，理解加減互逆也可用於分數加減。 數 與 量 4-n-08能理解等值分數，進行簡單異分母分數的比較，並用來做簡單分數與小數的互換。 4n0851 能理解等值分數的意義。分母為2、4、5、8、10、100、1000。 4n0852 能比較簡單異分母分數的大小。 4n0853 能做簡單分數與小數的互換（分母為2、4、5、8、10、100或1000）。 數 與 量 4-n-09能