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古典教育规模和比例
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第8卷第1期 教育学报 V01.8.No.1
2012年2月 JournaIOfEducationalStudies Feb.2012
国学经典教育的尺度与分寸
杜 霞
(北京师范大学教育学部课程与教学研究院,北京100875)
摘要:面对围绕国学经典教育所产生的众说纷纭、莫衷一是的状态,应重新确立中小学国学经典教育的尺度
与分寸。从价值功能上看,应科学理性地看待国学经典教育的功用,而不是一味地追捧或贬损;从资源选择和设计
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