2016-2017学年高二政 治同步辅导与检测课件：3.7.1世界是普遍联系的（新人教版必修4）.pptVIP

金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆思想政治?必修4?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆思想政治?必修4?(配人教版)◆ 第七课　唯物辩证法的联系观 第1课时　世界是普遍联系的 思想方法与创新意识 树立正确的消费观、生态价值观，增强节约能源，保护资源的意识；学会正确处理个人与他人、社会的关系，努力使自己融入集体、融入社会。 情感、态度与价值观目标 1.培养学生理论与实际结合起来观察、说明问题的能力；2.培养学生用联系的观点分析问题、解决问题的能力。 能力目标 1.识记联系的含义，联系的特点；2.理解联系的普遍性、客观性；3.运用联系的观点分析人与自然的关系。 知识目标 1．世界是普遍联系的 (1)唯物辩证法的总特征：唯物辩证法既是_______ _________，又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。联系的观点、发展的观点是唯物辩证法的基本观点，________和________是唯物辩证法的总特征。 (2)联系的含义：联系是________之间以及_______________之间的相互影响、相互制约和相互作用。 (3)联系的普遍性：世界上的一切事物________________有这样或那样的联系，每一事物内部____________________之间都是相互联系的。“任何事物都处在联系之中”不等于“任何事物都是相互联系的”，因为联系既是________的，又是________的、________的，不是绝对的、无条件的。 科学的 世界观 普遍联系 永恒发展 事物 事物内部诸要素 都与周围其他事物 各个部分和各个要素 普遍 具体 有条件 2．联系的客观性 (1)含义：联系的客观性是指联系是事物__________的，__________ 为转移。人们既不能“创造”事物之间的联系，也不能“消灭”事物之间的联系，而只能按照客观事物的本来面目如实地反映它们之间的联系，并在正确反映的基础上整合和利用这些联系。 (2)联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物__________改变事物的________，建立________。 (3)方法论要求：联系的客观性要求我们，要从事物__________中把握事物，切忌__________。 本身所固有 不以人的意志 固有的联系 状态 新的联系 固有的联系 主观随意性 3．联系的多样性 (1)联系的多样性的含义：由于世界上的事物是_______、________的，事物之间的联系因此也是具体的、复杂的和________的。如：直接联系和间接联系、内部联系和外部联系，因果联系、整体与部分的联系……。事物的不同联系对事物的存在和发展起着不同的作用。因此，把握事物联系的多样性对正确认识事物有重要意义。 (2)把握事物存在和发展的________。事物的存在和发展是有条件的。不同的联系对事物存在和发展的作用不同，因此联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。我们在认识和改造世界时，既要注意________，又要恰当运用自身的主观条件，既把握事物的________，又关注事物的外部条件。既要认识事物的________，又要重视事物的不利条件。总之，一切________________________。 千差万别 无限多样 多样 各种条件 客观条件 内部条件 有利条件 以时间、地点和条件为转移 精讲阐释 用联系普遍性的观点把握规律 (1)联系的普遍性：世界上的一切事物都与周围其他事物有这样或那样的联系，联系是具体的、有条件的，不是绝对的、无条件的。规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系，规律具有客观性和普遍性，万事万物都有其规律性，规律不能被创造、消灭，但人们在规律面前并不是无能为力的，规律可以被认识和利用，甚至化害为利、为人类造福。 (2)把握联系的普遍性，要把规律如实地看成普遍联系的过程，规律也是一种重要的联系，不仅规律发生作用的条件是有联系的，而且规律造成的结果也是有联系的，因此要用联系普遍性的观点把握规律。 应用示例 中共中央多次强调，必须正确处理改革、发展、稳定的关系，把改革的力度、发展的速度和社会可承受的程度统一起来促进社会和谐发展。这在哲学上体现了(　　) A．任何两个事物之间都存在内在联系 B．事物的联系是多样的 C．事物是相互联系的有机整体 D．事物的联系是有条件的 解析：材料说明改革、发展、稳定三者之间相互影响、相互制约，强调了世界是普遍联系的。A观点忽视了联系的客观性和条件性，是错误的，B、D不是对材料的反映。 答案：C 改革开放创伟业 背景