2017新课标同步导学高一化学课件：1.2.3（苏教版必修1）.pptVIP

④沿着玻璃棒往容量瓶中加蒸馏水，直至溶液凹液面的最低处与刻度线相切 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【解析】　将NaOH放在小烧杯中称取，①错；定容过程中当加蒸馏水至刻度线1～2 cm时，应改用胶头滴管定容，④错。 【答案】　D 三、配制物质的量浓度溶液的误差分析 下表是配制NaOH溶液时某些操作对物质的量浓度的影响，你能准确判断结果吗？ 可能引起误差的一些操作 过程分析 对c的影响 m V 溶解前小烧杯内有水 － － ① 称量时间过长 减小 － ② 用滤纸称NaOH 减小 － ③ 向容量瓶注液时少量流出 减小 － ④ 未洗烧杯和玻璃棒 减小 － ⑤ 未冷却至室温就注入定容 － 减小 ⑥ 定容时，水加多后用滴管吸出 减小 － ⑦ 定容摇匀时液面下降再加水 － 增大 ⑧ [学生交流] 【提示】　①不变　②偏低　③偏低　④偏低　⑤偏低　⑥偏高　⑦偏低　⑧偏低　⑨不变　偏高　?偏低 附：仰视或俯视刻度线图解 (1)仰视刻度线(图1)。由于操作时是以刻度线为基准加水，从下向上看，最先看见的是刻度线，刻度线低于液面的实际刻度，故加水量偏多，导致溶液体积偏大，浓度偏低。 (2)俯视刻度线(图2)。恰好相反，刻度线高于液面的实际读数，使得加水量偏小，浓度偏高。 如图为配制250 mL 0.2 mol·L－1Na2CO3溶液的示意图。 回答下列问题： (1)①中称得Na2CO3________g。 (2)玻璃棒在②、③两步中的作用分别是________、________。 (3)若出现如下情况，对所配溶液浓度有何影响？(填“偏高”、“偏低”或“无影响”) A．某同学在第⑧步观察液面时仰视________； B．没有进行操作步骤④和⑤________； C．在第⑤步不慎有少量液体流到容量瓶外________。 D．在步骤①中，药品放在右盘，砝码放在左盘(使用游码)________。 【解析】　(1)n(Na2CO3)＝c(Na2CO3) ×V(Na2CO3)＝0.2 mol·L－1×0.25 L＝0.05 mol，m(Na2CO3)＝n(Na2CO3)×M(Na2CO3)＝0.05 mol×106 g·mol－1＝5.3 g。 (2)玻璃棒是中学化学实验中常用的仪器，在第②步中，用玻璃棒搅拌，可加速Na2CO3固体的溶解；在第③步中，用玻璃棒引流，可防止Na2CO3溶液流到容量瓶外。 (3)所有的定量实验都存在一个“误差”的问题，在本实验的误差分析中，一定要紧扣物质的量浓度的定义式，即c＝n/V。如果在第⑧步观察液面时仰视，V偏大，结果偏低；如果没有进行操作步骤④和⑤，n偏小，结果偏低；如果在第⑤步不慎有少量液体流到容量瓶外，n偏小，结果偏低；称量时，右物左码，使药品减少，结果偏低。 【答案】　(1)5.3　(2)搅拌　引流　(3)A.偏低　B．偏低　C．偏低　D．偏低 【深入探究】　(1)第③步操作前，容量瓶中存有少量蒸馏水，对所配溶液浓度有何影响？ (2)第⑧步骤时，若加水超过刻度线应如何处理？ 【提示】　(1)无影响。 (2)倒掉溶液重新配制。 一、物质的量浓度与溶质的质量分数的比较 内容 物质的量浓度 质量分数 定义 用1 L溶液里含有溶质的物质的量来表示溶液组成的物理量 用溶质质量与溶液质量之比来表示溶液组成的分数 二、容量瓶的使用及溶液配制 1．容量瓶的标注内容 容量瓶上标有温度、容积、刻度线。表示在所指温度下，液体的凹液面与容量瓶颈部的刻度线相切时，溶液体积恰好与瓶上标注的体积相等，所以只有在指定温度下，容量瓶的容积才是标准的。常用规格有100 mL、250 mL、500 mL及1 000 mL。 2．配制物质的量浓度的溶液和容量瓶使用注意事项 (1)使用容量瓶的“五不”：不能进行加热；不能进行溶解；不能进行稀释；不能作为反应容器；不能久贮溶液，尤其是碱液。 (2)容量瓶在使用前要查漏：向容量瓶中注入少量蒸馏水塞紧瓶塞，倒转，若不漏水，放正后再将瓶塞旋转180°后塞紧，倒转，看是否漏水。 (3)称量NaOH等易潮解、腐蚀性固体药品时应在烧杯等玻璃仪器中进行。 (4)溶解或稀释过程中有明显热效应时要等溶液恢复至室温时再进行转移。 (5)转移时应用玻璃棒引流，并将烧杯内壁和玻璃棒洗涤2～3次后洗涤液转移至容量瓶，继续加水至刻度线下1～2 cm处。洗涤时可不要用水过量！ (6)移液后要先振荡均匀再定容。 (7)定容一定要用胶头滴管，小心操作，万一加水过量，则要重新配制。 (8)定容时观察刻度要平视，凹液面与刻度相切。 (9)摇匀后，液面低于刻度线，不能再加水。 (10)配制完毕后需转移到试剂瓶中，不能在容量瓶中盛放。 配制溶液选择容量瓶时必须指明规格，容量瓶只有一个刻度，使用容量瓶时其规格应与所配溶液的体积相等。如