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谈数学变式教学在高中数学教学中的应用 陇东中学 贾恒旺 随着高中新课改在全国范围内的全面实施，几乎所有数学教师都有这样的感受，就是“时间紧，教学内容多”。然而，部分教师为了争取时间便满堂灌，致使学生的掌握情况非常不好。面对这样的情形，变式教学在数学课堂中的应用就显得尤为重要。 一、什么是数学变式教学 　　变式教学是运用不同的知识和方法，对有关数学概念、公式、定理、习题等进行不同角度、不同层次、不同背景的变化，有意识的引导学生从“变”的现象中发现“不变”的本质，从“不变”中探求规律。变式教学最终是为了通过变化让学生掌握变化中的不变，能从不同方面、不同角度和不同情况来说明某一事物，从而概括出事物的一般属性，使学生能真正理解知识和方法的本质原理的教学。变式教学泛指知识形成过程中的问题设计变式、基本概念辨析型变式、定理和公式的深化变式、例题和习题的一题多解、一法多用、一题多变、多题归一等。 二、高中数学教学中应用变式教学的主要意义： (一)、利用变式教学创设教学情境，激发学生学习积极性。 高中数学的大部分概念比较抽象，教师在教学中如果直接抛出概念，学生很难接受。而如果根据概念类型，设计一系列变式，将概念还原到客观实际（如实例、模型或已有经验、题组等）提出问题，为学生创设生动形象的教学情境，就可以大大激发学生学习数学的热情 和积极性。例如：在进行指数函数概念教学时