初中生地理读图能力培养与提高的教学策略分析.docVIP

初中生地理读图能力培养与提高的教学策略分析 　　摘要：初中地理综合性和实践性都很强，知识跨度大，尤其是地理各类图的教学，更是难度较大，在教学生读图用图时，要综合运用现代教学手段，进行生活化教学，先教给学生地图基础知识，然后教给学生读图的程序步骤，最后传授学生绘图、填图的技能，训练学生的读图能力，只有读图能力提高了，才有助于学生培养空间的概念和想象力，有助于学生自主高效地学习地理知识。 　　关键词：初中地理；读图能力；培养与提高；教学策略 　　一、前言 　　作为九年义务教育的一门必修课，地理的综合性和实践性都很强，知识跨度比较大，地图是地理学科的“语言”，它借助于图像、注记、符号和色彩等，来贮存空间时间信息，起到联系地理事物与人的认识过程的桥梁的作用。培养和提高初中学生的地理读图能力非常重要，因为地图中蕴含了许多地理特点和地理规律，只有读图能力提高了，才有助于学生培养空间的概念和想象力，有助于学生自主高效地学习地理知识。 　　二、培养与提高初中生地理读图能力的教学策略 　　（一）综合运用现代教学手段，进行生活化教学 　　对于学生来说，尤其是初中阶段的学生，书本世界是语言符号的集合，非常空洞抽象，想让初中地理识图课堂充满生机活力，就必须把书本世界和现实生活联系起来，综合使用现代教学手段就可以达到这一目标，把生动的现实生活形象地在课堂上重现，并且把课本内容进行有机的结合，现