初中文言实词一词多义和虚词.docVIP

初三语文文言文阅读技巧 更新时间：2013/10/31 14:39:40 发布者：佚名 　　2012中考语文，初中文言文阅读及解题技巧 　　试题回放 　　（2010年上海市中考） 　　阅读下文，完成第12-15题（12分） 　　顾亭林居家恒服布衣，俯身者无寸缕之丝，当著《音学五书》时，《诗本音》卷二稿再为鼠啮，再为誊录，略无愠色。有劝其翻瓦倒壁一尽其类者，顾曰：鼠啮我稿，实勉我也。不然，好好搁置，焉能五易其稿耶？ 　　【注】顾亭林：顾炎武，明末清初著名学者。 　　12、解释下列句中加点词（4分） 　　（1）居家恒服布衣 （居住 ）（2）实勉我也。 （其实，实际） 　　13、对文中画线句翻译正确的一项是： B （3分） 　　A、（他就）多次抄录，脸上没有一点生气的表情。 　　B、（他就）抄录了两次，脸上没有一点生气的表情。 　　C、（他就）多次抄录，脸上没有一点遗憾的表情。 　　D、（他就）抄录了两次，脸上没有一点遗憾的表情。 　　14、有人劝说顾亭林彻底消灭家中的老鼠，原因是：《诗本音》卷二稿再为鼠啮。 （用原文语句回答）（2分） 　　15、鼠啮我稿，实勉我也表现了顾亭林积极进取（豁达、乐观）的心态：五易其稿则表现了他 治学严谨（勤勉好学）的态度。 （3分） 　　命题解析 　　面对课外文言文考题，同学们首先从心理上不要惧怕。畏惧、慌张只会自乱阵脚，这样还没开始答题就已经开始失分了。我们走上中考考场前已经进行了充分的复习，再加上平时的积累，我们已经拥有了解答课外文言文所需要的知识与能力。另外，中考课外文言文内容上一般都比较浅显，并不深奥难懂，在命题上有以下特点： 　　第一，选文。中考课外文言文的选文篇幅短小，浅显易懂。且选文大多为叙事类小故事，这类故事通常能给人以启示或表达某个道理。 　　第二，题型。近几年中考课外文言文都安排了四道题，12分。四题分别涉及字词解释、句子翻译、篇章理解、主旨把握。具体的题目是，第一题是解释加点词语,有两小题。主要是实词解释，另外还有 之、而、其、以、于、何六个虚词也会出现在课外文言文的考察中。第二题是 翻译文中的句子,一小题。既有要求将文中的某句话翻译成现代汉语，也有给4个选项，选择正确的义项。第三题和第四题是主观简答题。通常第三题的提问重点在语段内容的理解上，这一题一般能从语段中找到解答的语句。第四题多是对短文中的人物进行性格特点的概括，或提问语段给人的启示或阅读后能从语段中得出什么道理。 　　第三，考点。虽然课外文言文的选文来自课外，但遵循的却是题在课外，答在课内的原则。课外文言文考题主要考查的是同学们阅读文言篇章的能力，这能力从何而来？当然是从课内来。所以，实则考查的是同学们将课内学到的知识迁移至课外的能力。 　　解题技巧 　　在答题之前我们要结合注释，疏通文意，读懂语段。不能仅初读一遍就匆忙答题，在时间允许的情况下，当你能简单复述故事情节后才能开始做题目。 　　第一题：词语解释题 　　1、重平时积累，从课内到课外 　　本着题在课外，答在课内的原则，课内的文言实词和几个常用的虚词解释要牢记在心。观察近五年的考题，试题涉及到的词语解释有这样几个：徙、去、使、居、故、归、诣、为、具，这几个词我们都曾经在课内学到过，而课外语段中的解释与课内的解释相同，因此答出这几题的关键在于同学们对课内知识的掌握。 　　另外，我们应该知道许多词语在不同的句子中有不同的解释。以前五年的考题为例，上面九个考到的词语中，徙和诣初中阶段我们只学过他们的一种解释，即，徙解释为迁移,诣解释为往，到……去,其余七个词都有两种以上解释。所以我们要把学过的各种解释都回忆起来，从中选择最为恰当的。当然千万不能忘记检验,把你认为最为恰当的词义代入句子中，结合句子以及语段内容进行整体理解，以确保在不确定的情况下你所做的是正确的选择。 　　2、组词法 　　简单的说，组词法就是尝试着给你不懂的文言实词用现代汉语组词，看看能否通顺地放在句子中。如果上下文意贯通，那组词后的词语就是这个文言实词的解释。当组词后大概意思是对的，但放到句子中有些别扭时，那么就回到原文看这个词在句中是什么词性，根据词性再进行适当调整，变换成合适的近义词，一般就可以使句子前后顺畅了。这里需要注意的是，运用组词法时首先要注意原词的词性，组成词语后的词要保持词性不变。 　　第二题：句子翻译题 　　要求翻译的句子中往往有一些关键的词，这些词往往是一些实词，他们影响着句子的含义，当然，在老师阅卷时这些关键的词就成了评分的 分点.比如2009年中考课外文言文的句子翻译题，考的是 白者频来顾视之,我们很容易就能知道要翻译这句句子关键要将频顾视这几个词翻译出来，于是我们又回到了词语解释上来了。 频并不在2009年考察的150个实词内，但是我们可以用组词法轻易的将它解释为频繁,或者用