小学4年级下册语文病句修改.docVIP

修改病句 由于平时我们口头语言不够规范以及说话的条理性不够，常会导致病句出现。 病句类型：成分残缺或赘余、语序不当、搭配不当、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 修改病句的方法：一读（读句子）； 二找（找出句子的毛病）； 三改（用符号修改句子）； 四读（读修改后的句子，看句子是否通顺）。 四种常用的修改符号： （一） 成分残缺（缺少必要的句子成分） 1、春天来了，越来越来暖和了。 2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。 3、学了《爱迪生》这一课，受到了很大的教育。 4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。 （二）成分赘余（词语堆砌，语意重复） 1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 3、我经常阅读、看科幻小说。 4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 (三) 词语搭配不当（或用词不当） 1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。 2、我很喜欢参加自然博物馆。 3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 4、战斗正在热烈地进行着。 （四）前后矛盾，表意不明 1、李红有时候经常和张明在一起打球。 2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。 4、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。 （五）语序不当 1、我们学校师生全体去参观科技馆。 2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。 3、美术和音乐这两门功课对我很感兴