2017年春高中数学 第一章 三角函数 1.4.1 正弦函数、余弦函数的图象课件 新人教A版必修4.pptVIP

-*- 1.4.1　正弦函数、余弦函数的图象 1.正、余弦函数解析式 2.正弦线法画图象 (1)可以利用单位圆中的正弦线作y=sin x,x∈[0,2π]的图象. (2)y=sin x,x∈[0,2π]的图象向左、向右平行移动(每次2π个单位长度),就可以得到正弦函数y=sin x,x∈R的图象. 3.正弦曲线、余弦曲线 (1)定义:正弦函数y=sin x,x∈R和余弦函数y=cos x,x∈R的图象分别叫做正弦曲线和余弦曲线. (2)图象:如图所示. 4.“五点法”作正、余弦函数的图象 思考辨析 判断下列说法是否正确,正确的在后面的括号内打“√”,错误的打“×”. (1)正弦函数y=sin x的图象在x∈[2kπ,2(k+1)π](k∈Z)上形状相同,只是位置不同. (　　) (2)正弦函数y=sin x的图象介于直线y=1与直线y=-1之间. (　　) (3)正弦函数y=sin x的图象关于x轴对称. (　　) (4)只需把y=sin x,x∈R的图象向左平移 个单位长度,即可得到y=cos x,x∈R的图象. (　　) 答案:(1)√　(2)√　(3)×　(4)√ 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一用“五点法”作三角函数的图象? 【例1】 用“五点法”作出下列函数的简图: (1)y=sin x-1,x∈[0,2π]; (2)y=2+cos x,x∈[0,2π]. 分析:先在[0,2π]上找出五个关键点,再用光滑曲线连接即可. 解:(1)列表: 探究一 探究二 探究三 思想方法 描点、连线,如图. (2)列表: 探究一 探究二 探究三 思想方法 描点、连线,如图. 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 变式训练1　用“五点法”作出函数y=2-sin x,x∈[0,2π]的图象.? 解:列表如下: 描点并将它们用光滑的曲线连起来,如图所示. 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究二利用“图象变换”作三角函数的图象? 【例2】 利用图象变换作出函数y=1-cos x的简图. 分析:函数y=cos x的图象→函数y=-cos x的图象→函数y=1-cos x的图象 解:作函数y=cos x关于x轴对称的图象得函数y=-cos x的图象. 再把y=-cos x的图象向上平移1个单位得y=1-cos x的图象.如图中实线所示,图中虚线为y=cos x的图象. 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 变式训练2　关于三角函数的图象,有下列说法:? ①y=sin |x|与y=sin x的图象关于y轴对称; ②y=cos(-x)与y=cos |x|的图象相同; ③y=|sin x|与y=sin(-x)的图象关于x轴对称; ④y=cos x与y=cos(-x)的图象关于y轴对称; 其中正确说法的序号是　　　　　.? 解析:对②,y=cos(-x)=cos x,y=cos |x|=cos x,故其图象相同;对④,y=cos(-x)=cos x,故其图象关于y轴对称,由作图可知①③均不正确. 答案:②④ 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 探究一 探究二 探究三 思想方法 数形结合思想在三角函数图象中的应用 典例方程lg x=sin x的解的个数为(　　) A.0 B.1 C.2 D.3 审题视角:作出函数y=lg x与y=sin x的图象→图象交点的个数→方程lg x=sin x的解的个数 答案:D 探究一 探究二 探究三 思想方法