2017兴化一中高一物理（上学期）学案：26.docVIP

班级： 姓名： ３．６　《超重与失重》预习案 【预习目标】 1. 知道什么是超重与失重。 2. 知道产生超重与失重的条件。 3. 了解生活实际中超重和失重现象。 4．理解超重和失重的实质。 5. 了解超重与失重在现代科学技术研究中的重要应用。 6．会用牛顿第二定律求解超重和失重问题。 【预习自测】 一：课前预习 超重： A．定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_________物体所受重力的情况称为超重现象。 B．运动学特征：物体具有_________的加速度。 C．发生超重现象与物体的运动（速度）方向无关，只要加速度方向竖直向上即物体_________或_________运动都会发生超重现象。 （2）失重： A．定义：物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）_________物体所受重力的情况称为失重现象。 B．运动学特征：物体具有_________的加速度。 C．发生失重现象与物体的运动（速度）方向无关，只要加速度方向竖直向下即物体_________或_________运动都会发生失重现象。 （３）完全失重： A．定义：如果物体对支持物、悬挂物的作用力的__________，即物体正好以等于_________，方向________的加速度运动，此时物体处于完全失重状态。 B．运动学特征：物体竖直向下的加速度就是__________，即只受__________作用，不会再与支持物或悬挂物发生作用。 C．是否发生完全失重现象与运动（速度）方向无关，只要物体竖直向下的加速度等于__________即可。 （4）超重失重的实质是：________________________________________ 二：课堂问题： 1．人突然站立、下蹲的过程中有无、失重现象? 2．两个木块叠放在一起，竖直向上抛出以后的飞行过程中，若不计空气阻力，它们之间是否存在相互作用的弹力?为什么? 3．完全失重时，能否用弹簧秤测量力的大小? 4．在超重、失重和完全失重的情况下，天平、杆秤、弹簧秤、水银气压计、水银温度计能否正常工作? 【我思我疑】 ３．６　《超重与失重》当堂训练 １．关于超重和失重，下列说法正确的是（ ） A．超重就是物体受的重力增加了 B．失重就是物体受的重力减少了 C．完全失重就是物体一点重力都没有人 D．不论超重、失重或安全失重，物体所受的重力是不变的 （多选）２．升降机天花板上悬挂一个小球，当悬线中的拉力小于小球所受的重力时，则升降机的运动情况可能是（ ） A．竖直向上做加速运动 B．竖直向下做加速运动 C．竖直向上做减速运动 D．竖直向下做减速运动 3．重2 kg的物体用弹簧秤挂在可竖直升降的电梯里，读数为26 N，由此可知，该物体处于________状态，电梯做_________运动，其加速度大小等于___________m/s2。（g取10 m/s2） 4．一个质量是50 kg的人站在升降机的地板上，升降机的顶部悬挂了一个弹簧秤，弹簧秤下面挂着一个质量为m=5 kg的物体A，当升降机向上运动时，他看到弹簧秤的示数为40 N， g取10 m/s2，求此时人对地板的压力。 . 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u