江苏省扬州市高邮市车逻镇2017版中考化学一轮复习 2《氧气、二氧化碳的性质用途教》学案（无答案） 沪教版.docVIP

一轮复习-2 氧气、二氧化碳的性质用途 【学习目标】1．感受化学就在我们的身边，知道空气的组成，氧气的性质和用途； 2.二氧化碳的性质和用途 3．认识化合反应、分解反应、氧化反应，并能进行区分； 【学习重点】氧气、二氧化碳的性质和用途 【学习难点】氧气、二氧化碳的性质和用途 【学习过程】 一、回顾、预习与交流 1．空气的成分： 空气成分 氮气 氧气 二氧化碳 稀有气体 其他 体积分数 0.03% 0.94% 0.03% 2．氧气 （1）物理性质：在通常状况下是无色无味的气体，比空气密度 ， 溶于水，液态和固态的颜色为 色。 （2）化学性质 氧气是一种的化学性质 活泼的气体，在一定条件下，能跟许多物质发生反应，均能放出 ，氧化反应分为 和 ，都 热 （3）氧气的用途分为两大类：① ；② 。 3．二氧化碳 （1）物理性质： 色 味的气体，密度比空气 ， 溶于水，固体CO2俗称 。 (2) 化学性质 ①不燃烧，一般也 ，不支持呼吸，无毒。 ②能与水反应，CO2通入紫色的石蕊试液中，紫色石蕊试液变成 色；解释变色原因反应的化学方程式 ，H2CO3不稳定易分解的化学方程式 。 ③与石灰水反应的化学方程式 。 ④高温下与碳反应化学方程式 。 (3)用途： 二、合作、研讨与点拨 活动一、思考并组内交流下列问题 镁燃烧、磷燃烧为何是白烟而非白雾？ 硫燃烧需要注意什么问题？你怎样来处理？ 铁丝能在氧气中燃烧，实验中需要注意哪些问题？ H2、CO、CH4的燃烧需要验纯，怎样验纯？如何区分它们？ 活动二、木炭在氧气中的燃烧 木炭在盛氧气的集气瓶中燃烧后的集气瓶中气体成分有哪几种情况？ 怎样检验CO2，怎样吸收CO2？ 3、怎样测定其中CO2的质量？设计实验？ 三、总结、反思与提升 除杂（括号内为杂质）（用化学方程式表示） CO（CO2）__________________________________________； CO2(O2) __________________________________________； CO2(CO) __________________________________________； 氧化反应与化合反应的关系？举例说明 二氧化碳与水反应是否一定生成碳酸？ 四、自检、反馈与巩固 【课堂检测】1．下列关于氧气的说法正确的是 （ ） A．氧气能支持燃烧，可以作燃料 B．氧气能跟所有物质发生氧化反应 C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D．带火星的木条一定能在含氧气的集气瓶燃烧 2．下列物质的用途既利用了物质的物理性质?又利用了物质的化学性质的是 ( ) A．用干冰作制冷剂 B．用二氧化碳作灭火剂 C．医疗上用氧气抢救病人 D．用氧气填充气球 3．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是 (　　) A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫 4．下列对实验现象的描述错误的是 （　 　） A．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体 C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 【课后作业】1. 汽车安全气囊内的物质能在碰撞后10 s内迅速反应，生成一种空气中含量最多的气体，该气体是 ( ) A，氧气 B. 二氧化碳 C。氮气 D. 稀有气体 2.广东省运动会用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 ( )