2017兴化一中高一语文预习学案：《声声慢》预习案.docVIP

《声声慢》预习案 张福圣 、5 一、教学目标：1、背诵并默写本词。2、在反复朗读中品味语言美，体会艺术表现力，探究体味作者情感，掌握艺术手法。3、感受形象，品味语言，深刻领悟李清照的悲怀愁绪，陶冶自身情操。 A.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？　敌：对付、抵御。 B.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？　憔悴：指诗人面容愁苦黄瘦。 C.守着窗儿，独自怎生得黑！　怎生：怎么能够。 D.这次第，怎一个愁字了得！　次第：时候。 问题探讨 1、《声声慢》一词中主要是通过写_________、_________、_________、梧桐、细雨等深秋景物来渲染愁情的。 2、 《声声慢》表达的情感？《声声慢》表达感情的方法什么选取的意象有？ 我疑我思： ? ? 《声声慢》当堂训练 张福圣 、5 一. 下列对这首词的赏析有误的一项是（　　） A.“寻寻觅觅”，不是写实，它只是表现一种若有所失的心理。但是，这种心理，是人通过把“寻觅”这种行动虚化来表现的，便赋无形于有形，把感情心理表现得格外形象。现实生活的空虚，使她寻求着某种慰藉，内心有所追求，想找一点精神寄托，因而坐立不安，彷徨无主。 B.“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”作者写“三杯两盏”言酒量之少，“淡”言酒质之薄。而晚风，却是“急”的。借酒御风御寒，却酒少、风急、愁多，怎不悲戚？ C.伤心的时候，飞来了雁行，这就使她更加伤心。雁“却是旧时相识”，有两种含意：一、看到雁想起“鸿雁传书”，想起曾与她书信往来的丈夫。二、靖康之难以后，诗人虽流落在江南，却无时无刻不在思念着被金人占领的家乡。现在又看到了飞雁，“旧时相识”在异乡相逢，就更增加了她的天涯沦落之感。 D.“守着窗儿，独自怎生得黑！”这一“黑”字是作者的叹息，无奈而又凄迷。盼时光早逝，衬出了愁苦之深。这两句直接抒写寂寞难耐的痛楚，“黑”字在此处安放极为稳妥自然，这个“黑”字，概括了作者后半生的坎坷经历、悲惨遭遇。 二. 检测 1、？ 三.思路解析：抓住词中形象的意义来解答。在诗词中事物形象叫意象。意象是物象经过作者情感和主观把握而形成的结果，许多意象在历史过程中还形成某种特定意义的象征。 答案：晚风　过雁　黄花 课堂探究 1、声声慢则抒发的是国破、家亡、夫死后那种浓重的悲痛与哀愁。 2、《声声慢》中除了融情于景的写法外，还有直接抒情的。《慢》词中选取了酒、黄花、秋风、黄昏几个意象还选取了雁、梧桐、雨等意象。这些意象都是能够烘托愁绪典型意象。《慢》词中的意象组成的画面是：风急欺人，酒淡难敌寒意，仰望则天空过雁，俯视则满地残花，梧桐落叶，细雨霏霏，伤心人更遇凄凉景，涩景苦情交融在一起。《慢》词中的黄花取其衰败之像，暗喻岁月流逝，人已衰老憔悴之义。《慢》词中得酒除此意外还有御寒之意。两词中都有风，然而意境则不尽同，《慢》词中的风较《醉》词中的风更为紧急，猛烈，并且是晚上的风。4、《声声慢》词中则营造的是晚风送寒，黄花零落，北雁南飞的凄惨悲凉意境。 . 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u