浅淡科技活动对学生创造能力的培养..doc

科技辅导员论文 让梦想乘着科技的翅膀飞翔吧 ------浅淡科技活动对学生创新能力的影响 山东省昌乐县实验中学 刘敬元 孙 兰 让梦想乘着科技的翅膀飞翔吧 ------浅淡科技活动对学生创新能力的影响 摘要 科技活动是课堂教学的延伸和补充，它能提高学生的主体地位，提高学生的创新能力和实践能力，培养学生的探索精神，培养学生具有高尚的道德品质及克服困难所具有的顽强意志，发展学生对科学技术的兴趣和爱好，提高学生的综合素质都是十分有益的。定期开展科技活动有利于培养学生具有创新能力的意识和创新能力，在科技活动中要对学生进行创新人格的培养，学校要为学生提供自主性首创性和个性化表现的空间。如在班内展示各种创新成果，电脑制作，机器人创新评比等。学校每学期都进行科技实践活动评比，科技制作评比及航模比赛，电脑机器人大赛，机器人创意等活动。对成绩较好的同学给与物质和精神奖励，科技活动能激发和提高学生的创新能力。 关键词 科技实践活动 电脑机器人大赛 创新意识 创新能力 创新人格 二十一世纪科学技术迅猛发展，世界各国的综合实力越来越体现在科技和教育水平的不断发展，取决于国民科技文化素质的迅速提高。一个跻身于世界先进民族之林，在激烈的国际竞争中立于不败之地的国家或民族，不仅要在科学技术发展中拥有优势，更要下大力气提高全体国民的科技素质，增强公众对现代科学技术的理解、掌握和运用能力。素质教育的核心是创新思维和实践能力的培养，有关专家认为，创新能力不足是制约提高我国国际竞争力的主要因素。因此，加强科学技术普及教育，提高全民族，尤其是青少年的科技素质，培养学生的创新能力，已成为持续增强国家创新能力和竞争力的基础性工程。科技活动是课堂教学的延伸和补充，它能使知识综合化，提高学生的主体地位，提高学生的创新能力和实践能力，培养学生的探索精神，培养学生具有高尚的道德品质及克服困难所具有的顽强意志，发展学生对科学技术的兴趣和爱好，提高学生的综合素质都是十分有益的。青少年创新能力的培养是时代赋予我们每个教师的神圣职责。教师作为教育教学活动中最能动、最关键的核心因素，如何积极配合学校全面推进素质教育，充分发挥教育是培养创新精神和创新人才的摇篮作用，是我们每个教育工作者必须着力研究的课题。本人就在开展科技活动中如何发挥教师最关键的核心作用，让学生的梦想乘着科技的翅膀飞翔。近几年，我在这方面作了一定的探索，取得了令人满意的效果。 一、 直面诱导，激发学生的创新意识 1、介绍科技信息发展的有趣故事，比如：向学生介绍机器人知识，机器人的现状，机器人的发展等，介绍智能芯片，计算机网络信息等，激发学生的求知欲。介绍现代科学的高速发展促进了社会工业化的高速发展的事例，激发学生的创新意识和创新梦想。如：航天技术、超导技术、海洋资源的开发、信息网络的高速发展、噪声的利用、宇宙开发等。我国科技发展也进入了一个新的时代，作为二十一世纪的中学生，只有勤奋学习，学好基础知识，掌握基本技能，培养具有独立思考的良好品质，培养创新能力，才能肩负起二十一世纪中华民族全面振兴的责任。 2、诱之以趣，让学生产生创新的梦想。兴趣是最好的老师和最大的动能，又是一个人事业取得成功的首要因素，有了兴趣才能挥无穷的力量。科技活动为青少年好奇、好问、好动的心理特征提供了一个发挥的理想天地，学生对自己感兴趣的科技活动会全身心地投入，并伴随着愉快的心理体验，会自觉地排除各种困难、干扰，进行艰苦的探索，并获得成功的体验。对学生好奇心的诱发主要通过为学生创设一个好的情景。例如，电子拼图活动中搭设一个磁控灯泡电路，对学生进行魔术表演，手中暗藏一块磁铁，当手接近干簧管的时候灯泡发光，手一离开灯泡就熄灭。学生一看就会惊奇不已，产生浓厚的兴趣，这样就激发了大家强烈的好奇心，学生头脑里就会产生一个为什么，并且主动的想去揭开这个。 4