2017届高一语文课前导学案：3.1.2《我心归去》（苏教版必修1）.docVIP

临清实验高中 学科 ：语文 编写人：赵忠 审稿人：赵德生 《》 几度芳草绿几度霜叶红，他乡山也绿他乡水也清。身在他乡的游子依然忍不住回头把故乡眺望。思乡是一曲永恒的歌谣，尽管忧伤，却不改灿烂。尤其是身在异乡他国，这种思念更是刻骨铭心，销魂蚀骨。著名作家韩少功，向我们展示了他的切身之感。 （三）合作探究、精讲点拨 （一）、浏览全文，整体感知 1、这篇文章写了什么内容？（归纳：想家，思念故乡——这种情感是在何种情形下产生的呢？） 2、文章中最打动你的地方在哪里？一节，一段，还是一句？能说出理由最好。 （二）读第一段 1、请你概括一下：“我”在法国的日子过得怎样？可以从文中找出描写的句子、词语，画一画、读一读。 （在法国的居住条件非常优越）“一幢雅静的别墅”“大”“环境优美” 2、思考：文中说“我”在法国时有一个“家”，“家”为何要加引号呢？——特定称谓。 3、如此优美的环境，舒适的条件，作者为什么就想家呢？（过渡） （三）研习2、3、4段： 1、读2、3、4段，从中找出印象深刻语句进行鉴赏，须注意朗读的节奏，体会作者的感情。 示例： ① “这个城市不属于你……这里一切声响都弃你而去……与你没有什么关系” 拓展1：周围与你有关的声音有哪些？ 我们每个人都生活在声响的包围中，每个种声音都为你而来，比如：早上厨房里妈妈“磁拉”煎鸡蛋的声音，是在为你准备早餐；晚上你房门钥匙的转动声，是爸爸来看看是否弄掉了被子；学校的铃声是在督促你学习；街上的汽笛声是在提醒你注意行车安全…… 思考：作者为什么会有这样的感觉？ 我们每个人都是生活的中心，所有的声音都为你而起。而在这里，在法国，韩少功异常孤独，因为他离开了熟悉的环境，熟悉的人群，熟悉的文化，甚至熟悉的母语，一种巨大的孤独感自然而然就产生了，周围的一切与你没有关系，你无法交流，这种孤独寂寞是可以让人发疯的。 ② “……法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁” 提示：从“家”到“监狱”，从作者前后对在法生活居所的不同称谓你感受到了什么没有？是什么呢？ ③ “对吊灯做第六次或六十次研究” 提示：无聊至极的举动，这是被夸张了的细节，无所谓多少次却让人真切地感受到了作者当时的“能让人发疯”的冷清、寂寞和虚空。 这也是细节具有的魅力——提升文章感染力的技巧之一。 2、朗读第二三段，体会作者情感。 3、练习： “即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车（与对家乡的思念来比这是那么的不屑一提）？”请把这个句子改成陈述句，可以添加一两个副词来强调一下意思。 （我根本／一点也／极／毫不在乎） 4、作者为什么那么一点也不在乎法国的生活呢？（过渡） 提示：因为“很想念家里”。“倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。”到这里，作品的铺垫工作已基本完成，接下来就是感情的汩汩而出了。 （四）研习文章5、6段： （老师读）（学生读） 1、请你简要概括：这两段主要写了什么？ （写了思念亲人，思念故乡的具体表现，是对家园之思的正面描写。） 2、延伸：你还记得《采薇》是如何体现对亲人的思念的吗？ （我戍未定，靡使归聘 忧心孔疚，我行不来） 3、那么在这两段中作者又是如何表现对亲人的思念的呢？ 明确： ①作者通过对亲人生活场景的想象，用叙述、议论、抒情，相结合的笔调抒发了自己在异国他乡对亲人的强烈思念。“身后远远的一片热土”想家，思念故乡，家的含义进一步深化。（小径，月夜，草坡，小羊，犁头——可以想象一下：故乡的小径正走来了我最亲近的人；月夜下忘了回家的小羊是否找到了回家的路） 拓展2：同学们离开家也有一段日子了，想家时最想家里的什么？即使你没有离开过家，没有离开过父母，若让你置身于韩少功的境地，你最先想到的会是什么呢？ （闹钟的声音，油烟机的声音，爸爸的摩托车的声音，妈妈的敲门声……） 归纳：同学们想象的事物非常的具体，历历在目，清晰可见，想象的东西越具体，想家的感觉就越强烈。而这种感觉往往借助于一定的意象来传达，如《故乡的云》“天边飘过故乡的云，他不停的向我召唤，当身边的微风轻轻吹起，有个声音在对我呼唤，归来吧归来呦，浪迹天涯的游子。”《九月九的酒》“亲人和朋友举起杯倒满酒，饮尽这乡愁醉倒在家门口” ②对比、排比的修辞手法，欲扬先抑的表现技巧。“故乡甚至是贫瘠而脏乱的”，但我依然爱它，依然在心底想着它。 4、难点：带泪的笑 二胡：悲凉低沉 赛马曲、赶集调：欢快 （五）研习文章7、8、9段： 1、到5、6段，作者的感情基本抒发完了，文章完全可以作结，无论是内容上还是结构上都相对完整了，为何还要加上这三段呢？这三段的内容是什么？她的作用是什么？ 请同学们快速浏览文章（快速浏览也是语文阅读的重要技巧之一），把启示性语句找出来，认真体会。 归纳：后三段，对故乡这个文化概念的思考。故乡是我们生命的一部