2017届高三物理一轮复习导学案：3-1 牛顿第一第三定律.docVIP

2012届高三物理一轮复习导学案 三、牛顿运动定律（1） 【课 题】牛顿第一、第三定律 【导学目标】 1．理解牛顿第一定律的内容和意义知道什么是惯性，惯性大小正确解释有关惯性的现象理解牛顿第三定律的含义 2、意义： （1）揭示了力和运动的关系。力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点。 （2）揭示了任何物体都有保持原来运动状态的性质---惯性。 3、说明： （1）牛顿第一定律也叫惯性定律。它不是实验定律，它是以伽利略的“理想实验”为基础，经过科学抽象、归纳推理而总结出来的。 （2）牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是阐述物体不受外力的理想化情况。 （3）维持物体运动状态的是惯性，改变物体运动状态的是力。 二.牛顿第三定律： 1、内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，同时出现，同时消失，分别作用在两个不同的物体上。 2、表达式： F= - F′ 3、平衡力和作用力与反作用力的区别： （1）平衡力可以是不同性质的力，而作用力与反作用力一定是同一性质的力； （2）平衡力中的某个力发生变化或消失时，其他的力不一定变化或消失，而作用力与反作用力一定是同时变化或消失； （3）平衡力作用在同一物体上，作用力与反作用力分别作用在两个物体上； （4）平衡力的效果使物体平衡，而作用力与反作用力则分别产生各自效果。 【典型剖析】 [例1]伽俐略对运动的研究，不仅确立了许多用于描述运动的基本概念，而且创造了一套对近代科学的发展极为有益的科学方法，或者说给出了科学研究过程的基本要素．关于这些要素的排列顺序是A．提出假设(现象的观察 (运用逻辑得出推论(用实验推论(对假进行修正和推广 B．现象的观察(提出假设(运用逻辑得出推论(用实验推论(对假进行修正和推广 C．提出假设( 现象的观察(对假进行修正和推广(运用逻辑得出推论(用实验推论 D．现象的观察(提出假设(运用逻辑得出推论(对假进行修正和推广(用实验推论 关于物体的惯性，下列说法中正确的是(　　) A．运动速度大的物体不能很快停下来，是因为物体速度越大，惯性也越大 B．静止的火车启动时，速度变化慢，是因为静止时物体惯性大的缘故 C．乒乓球可以快速抽杀，是因为乒乓球惯性小的缘故 D．物体受到的外力大，则惯性小；受到的外力小，则惯性就大 一汽车关闭发动机后在路面情况相同的公路上直线滑行，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是Ａ．车速越大，它的惯性越大 Ｂ．质量越大，惯性就越大 Ｃ．质量越大，滑行距离越短 Ｄ．滑行距离越长，说明惯性越大 (2010·南通模拟)有人做过这样一个实验：如图所示，把一个鸡蛋A快速向另一个完全一样的静止的鸡蛋B撞去(用同一部分撞击)，结果每次都是被撞击的静止鸡蛋B被撞破，则下面说法正确的是(　　) A．A对B的作用力的大小等于B对A的作用力的大小 B．A对B的作用力的大小大于B对A的作用力的大小 C．A蛋碰撞瞬间，其内蛋黄和蛋白由于惯性会对A蛋壳产生向前的作用力 D．A蛋碰撞部位除受到B对它的作用力外，还受到A蛋中蛋黄和蛋白对它的作用力，所以所受合力较小 如图所示，重球系于易断的线CD下端，重球下再系一根同样的线AB，下面说法中正确的是(　　) A．在线的A端慢慢增加拉力，结果CD线被拉断 B．在线的A端慢慢增加拉力，结果AB线被拉断 C．在线的A端突然猛力一拉，结果AB线被拉断 D．在线的A端突然猛力一拉，结果CD线被拉断 世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元．以下说法中，与亚里士多德观点相反的是（ ） A、两物体从同一高度自由下落，较轻的物体下落较慢； B、一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明：静止状态才是物体不受力时的“自然状态”； C、两匹马拉的车比一匹马拉的车跑得快；这说明：物体受的力越大，速度就越大； D、一个物体维持匀速直线运动，不需要力； 2、意大利物理学家伽利略铜球沿斜面运动的实验中，增大由此推理得出的结论是A．自由落体运动是一种匀变速直线运动B．无论物体是否运动，都具有惯性 C．力不是维持物体运动的原因D．力是使物体产生加速度的原因 探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系，可以在质量一定的情况下，探究物体的加速度与力的关系；再在物体受力一定的情况下，探究物体的加速度与质量的关系。最后归纳出加速度与力、质量之间的关系。这是物理学中常用的5、如图所示，运输液体货物的槽车，液体上有气泡，当车向前开动时气泡将向________运动；刹车时，气泡将向____________运