华容县怀乡中学高一地理科集体备课资料执笔人闵新伟修的知识.docVIP

华容县怀乡中学高一地理科集体备课资料 执笔人： 闵新伟 修改人： 孟德璟 执教时间： 2014年 月 日 （第 周星期 ） 累计 节 课 题 3.3（二）工业区位因素 课型 新授 共 4 节，本节是 2 节 教学目标 1、从微观层面，了解影响工业区位的三大要素（运输、土地、集聚） 2、了解信息化与工业布局 3、了解风向频率与工业布局 教学重点 1、风向频率与工业布局 2、信息化与工业布局 教学难点 1、风向频率与工业布局 2、 教学程序 教学调控 【新课导入】 （接第一课时）工业生产是利用物理的、化学的或者微生物变化来获得产品的物质生产部门。一般来说，只要具备土地、劳动力、资金、能源、水源、原材料、设备等即可进行工业生产。运输、土地和集聚是影响工业区位选择的三大主要因素。工业生产的投入——产出关系决定了工业内部的联系，工业联系又为工业区域的形成奠定了基础。除上述影响工业布局的因素外，信息化在工业布局中有何影响呢？ 【讲授新课】 知识梳理：学生阅读教材，完成学海导航P67 5、信息化与工业布局 思考：在一定的区域或某一行业构筑信息化平台的作用是什么？ 生 （自主学习，讨论后回答） ①利于整合工业资源、协调专业化生产； ②有利于产业集聚和功能互补，加强协作交流，促进技术创新，形成区域竞争优势。 6、风向频率与工业布局 师生双边活动：（1）绘制工业区、居住区简易布局图，注意图例和风向的标示。 （2）理解风向频率图（即风玫瑰图）的意义，可确定该地区一年中的主导风向，并依此布局城市功能用地，协调工业区与居住区的关系。 生 （自主探究活动）了解一个工厂，分析其发展优势，限制性因素和改进措施。 生 （举例）某热电厂，发展优势是：某城区唯一集中供热单位，在政府“取消小锅炉，实现集中供热，还城市一片蓝天”的政策下，具有显著的优势，其产 导入新课 自主学习 小组讨论 代表回答 教师补充 分组讨论 巡回指导 代表回答 教学程序 教学调控 品具有不可取代性。 限制性因素是：已被新发展的市区包围，粉煤灰、废渣、废气对市区有污染，煤炭价格持续上升，暖气价格较高，缺乏铁路专用运煤干线，公路运输量小，污染重，价格高。 改进措施：搬迁至城区西寺火车站附近，既解决了市区污染问题，又靠近铁路，可降低成本。 课件展示：教材P68阅读 随着社会的发展，市场需求的变化，科学技术水平的不断提高，工业区位因素以及各因素所起的作用在不断的变化，原来考虑燃料和原料，现在主要考虑的是市场。 课件展示：教材P69图3-24 工业区布局应在盛行风的下风向，居住区应布局在上风向。如风向有季节变化的地区，工业区应布局在当地最小风频的风向的上风向，居住区布局在当地最小风频的风向的下风向。 课件展示：教材P70活动 以马鞍山钢铁工业为例，马鞍山钢铁公司布局在铁矿资源丰富的产地，同时距两淮煤矿较近，拥有丰富的资源能源靠近长江，水源充足。离东部发达地区近，有较广阔的市场。但是生产技术有落后，市场的变化，环境污染的加剧等，使马钢的发展受到了影响。改进措施：提高科技水平，调整企业布局，使企业的发展向高效节能少污染等方向发展。 【课堂小结】 上述事例说明，工业企业要想取得最大经济效益、社会效益和生态效益，必须注重与其他工业部门、交通等方面的密切联系。工业联系和工业区域我们将在下一课时讲。 【巩固训练】 基础过关：学海导航P68 小组讨论 合作探究 学生训练 教师小结 课后训练 第2页 共2页 温馨提示：教案修改部分的字体请用红色、倾斜和黄色填充表示