七年级政治上册-8.2.1严也是一种爱教学案（无答案）人教新课标版.docVIP

《严也是一种爱》教学案八年级第二课《我与父母交朋友》第一课时 学习目标 知识目标：与父母产生矛盾的原因。产生代沟的直接原因和实质。逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 情感、态度、价值观目标：体会父母对自己的心情和期待，正确看待父母教育的情感。坚持正确的看法和行为，丢掉不良思想行为的态度。 能力目标：正确认识自己的自知能力和正确理解家长心情的知人能力。能分析代沟产生的原因，以及辨证分析逆反心理。 教学重点：逆反心理的具体表现和造成的实际危害。 教学难点：产生代沟的直接原因和实质。 课时安排：第一课 复习 选择题 1、小明的父母都是环卫工人，他很怕同学知道后瞧不起他。对此，你应该告诉他（ ） A要严格保守父母职业的秘密 B最好让父母换成体面的工作 C家长普通而伟大，理应受到尊重 D 重新选择家庭，免得别人瞧不起 2、“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”孟郊的诗给我们的启示是（ ） A父母在，不远游 B 母主内，儿闯外 C子女一切顺从父母 D 子女应该回报父母 3、父母对子女的关心和爱护是最真挚、最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血。为了回报他们，子女应该（ ） A 关心父母，理解父母，多为父母着想 B 遇事少与父母交流，免得惹父母生气 C尽早结束学业，帮助父母，挣钱养家 D 克服逆反心理，填平亲子之间的代购 4、陶行知为让儿子弃虚务实，特写了一副对联：“宁为真白丁，不做假秀才”。他履行了（ ） A 抚养子女的义务 B 教育子女的义务 C 保护子女的义务 D 扶助子女的义务 二、导入新课 1、（说明；回答问题要紧扣题意、结合材料、查找课本所学知识，进行有效分析） 析事明理 ① 分角色阅读课本19页小故事 ② 讨论；为什么原来和谐亲密的亲子关系，现在变得格格不入？ ③ 改变这种状况，我们应该如何努力？对此你有什么启示感想 ④ 明理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（参考20页） 2、看图讲解（书20） ①在不同时期我眼中的爸爸是什么样的？你眼中的父母又是什么样的？ ②为什么会形成这种不同的看法?受什么影响 3、相关连接：比较我们与父母的差异，探讨造成两代人隔阂的原因 父母 我们 生理上 心理上 阅历上 知识上 思想方法上 行为方式上 社会角色上 ①明理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（参考20页） ②角色互换，以家长的角色，表达对子女的期望、爱护、态度。（这可以帮助学生理解父母） 4我们与父母有隔阂，对父母的思想观念、教学方法、严格要求就会产生反感，甚至逆反心理，具体表现为： 5、看图理解（书21页） ⑴你是如何看待这种家庭冲突的？ ⑵如何看待逆反心理 ⑶明理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（参考21页） ⑷ 结合自己经历过的与家长的冲突和当时的感受，说说逆反心理造成了什么危害？ 明理＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（参考22页） ⑸行动起来，说说你将怎样解决与父母间问题 6、案例分析 说明：紧扣题意、 结合材料、运用所学知识，或简单、或辨析、或分析设计探究 佳佳学琴五年了，她恨透了钢琴。他对父母时常提醒自己“别忘记练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒自己“快起床”“早些休息”的话都心生厌恶，更不用提父母过问她的学习成绩了。总之，佳佳反感父母说的每一句话。 ①你认为佳佳的表现反映了她的什么心理？其具体表现是什么？ ②如果不设法调整，佳佳的这种心理现象和行为会带来哪些危害？ 三、巩固练习 ㈠明辨是非 1、在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果是惩罚了自己，也伤害了父母（ ）。 2、逆反心理的产生的是因为独立意识在曾强，所以逆反心理越强，越意味着成熟（ ）。 ㈡阅读思考（仔细阅读，认真思考，运用所学知识 回答相应的问题） 一个男孩与父母吵架后，离家出走。他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家混沌店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗混沌。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地感谢老板。老板猜测到了他的经历，说：“我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，而从小到大，你的父母又给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？”男孩的泪顿时流落下来。 男孩离家出走的原因是什么？ 出走带给男孩及其父母的是什么？ 老板的话会让男孩想到什么？ 这件事告诉我们，与父母有了矛盾应该怎么办？ 这件事给你的启示是什么？ 四、课外延伸 不等价交换 时间 父母的付出 我的回报 当我1岁时 喂我并给我洗澡 整