八年级历史下册-第16课当人类还是野蛮人的时候课件--北师大版.pptVIP

温馨提示 请拿出你的导学案﹑课本﹑双色笔，还有你的激情。 展示——我的课堂我做主（4分钟） 精彩点评 南方古猿头骨化石“露西少女” 三大人种 * 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！ 准备好了就背起来吧！！ 1、知道人类是由古猿进化来的； 知道世界三大人种，了解他们的形成原因；说出母系氏族社会与父系氏族社会形成的原因及特点。 2、了解人类从低级到高级的进化过程，历史是不断向前发展的、后必胜今，培养学生崇尚科学的精神。 3、以极度热情，全力以赴投入学习，享受学习快乐！ 检查内容： 学案中自主探究部分的完成及记忆情况 检查方式： 采用推磨式检查，1组A1号查2组C1号，2组查3组，依次类推。分值：3、2、1。 预 习 检 测 感知历史 1.许多人类科学家认为，约500—100万年前生活 在非洲大草原的 是人类的始祖。距今约三、四万年前的 人，已经是现代意义上的人类。 2.目前世界上主要有 人、 人、 人三大人种。 4.大约在距今 万年前农业出现以后，男人天生的体力优势在劳动中显现出来，氏族社会开始向 氏族社会过渡。 3. ________是人类早期出现的社会组织，在这种社会组织中，亲戚关系以_____计算，_____在生活中拥有较高地位。 南方古猿 晚期智 黄种 黑种 白种 母系氏族 母系 妇女 一 父系 人类起源于----- __________、 现代意义上的人类--_______ __________、 世界上三大人种 __________、 __________ 人类最早的社会组织---- __________ 农业出现后人类的社会组织---- __________ 当人类还是野蛮人的时候 南方古猿 晚期智人 黄种人 黑种人 白种人 母系氏族 父系氏族 讨论解疑：（6分钟）激情投入，活力四射 （1）小组长带领小组成员针对导学案上的疑点、难点，高效讨论，迅速解决学案疑难问题。（注意在课本上勾划好） （2）不能解决的疑难问题要做好记录，可以请教其他组，也可以请教老师、或在其他组展示时做好重点突破。 （3）小组长要做好全面调控，保证本组的所有成员用双色笔修改好学案、保证本组所有成员都能解疑、释疑。 重点内容：体验探究1、2、3、4、5题 要求：写清本组组号、题号。用双色笔，书写认真，迅速，答题简洁，规范； 非展示同学： １、继续讨论并整理合作探究的成果，准备补充，质疑 　 ２、Ａ层拓展，总结规律；B、C层同学继续巩固落实、熟读和记忆基础知识 4组B1 1、2组B1 8组B1 7组B1 6组B1 展示 合作探究 5题 合作探究 4题 合作探究3题 合作探究2题 合作探究 1题 内容 要求：1、声音洪亮，态度大方，思路清晰，能适当拓展补充； 2、其他同学认真记录，用红色笔修改并及时质疑补充； 2组A1 5组A1 4组A1 1组A1 3组A1 点评 合作探究 5题 合作探究 4题 合作探究 3题 合作探究 2题 合作探究 1题 内容 黄种人（蒙古利亚人种）：皮肤呈淡黄色，头发黑直，面庞扁平，主要分布在东亚、东南亚、西伯利亚和中亚。 白种人（欧罗巴人种）：肤色、眼色、发色都很浅，头发天生就是波状，鼻梁高，嘴唇薄，主要分布在欧洲，北非、西亚和南亚。 黑种人（尼格罗人种）：肤色黝黑，头发卷曲，嘴唇较厚，主要分布在非洲中南部，美洲的黑人为非洲黑人的后裔。 有人说，肤色越浅的人种越高级，对吗？ 一个黑人学生在入学申请书的自传上写着：『童年记忆中最清楚的，是我第一次去找白人孩子玩耍：我站在他们中间，对着他们笑，他们却好像没有看见似的，从我身边跑开。我受委屈地哭了，别的黑小孩，非但不安慰，反而过来嘲笑我：「不看看自己是什么颜色」。我回家用肥皂不断地洗身体，甚至用刷子刷，希望把自己洗白些但洗下来的不是黑色，是红色，是血！』 『如果你发现这种这会不公平，与其抱怨，不如自己努力，去创造一个公平的社会。所