2017高一地理鲁教版必修一学案 1.2 地球自转的地理意义.docVIP

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2017高一地理鲁教版必修一学案 1.2 地球自转的地理意义

1.2 地球自转的地理意义 [学习目标] 1.说出地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。2.演示地球自转运动,理解昼夜更替和时差产生的原因。3.以河流、风、洋流为例,说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。4.试从自然现象和日常生活中发现地理问题,培养探究地理问题的兴趣。 一、地球的自转 方向 周期 速度 角速度 线速度 自①西 向②东 约为③23时56分4秒 除④南北两极点外,其他地点都相同,大约每小时转动⑤15° 随纬度增加而⑥降低 二、产生昼夜交替 1.成因 2.周期:⑨24小时。 三、产生时差 1.原因:地球⑩自西向东自转。 2.地方时 (1)含义:因经度不同而出现的不同时刻。 (2)时差:经度每隔15°,地方时相差1小时,东早西晚。 3.区时 (1)时区划分:地球上以经度每15°范围作为1个时区,全球共划分为24个时区。 (2)区时规定:每个时区中央经线的地方时即为该时区的区时。相邻时区间的时差为1小时。 (3)国际日期变更线:由西向东跨越国际日期变更线时,日期减去1天;反之,加上1天。 (4) 四、使地表水平运动物体方向发生偏转 1.原因:地球自转产生地转偏向力。 2.规律 我的疑惑 1._____________________________________________________________________ 2.____________________________________________________________________ 3.___________________________________________________________________ 探究点一 地球的自转 【探究材料】 材料一 教材P11图1-2-2 地球自转的角速度和线速度。 材料二 诗句中“坐地日行八万里,巡天遥看一千河” 1.什么是地球自转的角速度和线速度? 答案 如下表所示: 自转速度 概念描述 文字描述 数字描述 图像描述 角速度 做圆周运动的物体在单位时间内转过的角度 除南、北极点外,其他地点都相同 15°/h 线速度 做圆周运动的物体在单位时间内转过的弧长 随纬度增加而降低 赤道1670 km/h60°纬度837 km/h (1)同一高度,地球自转的线速度随纬度增大而减小Vφ=V0·cosφ(V0为赤道上线速度1670 km/h,φ为任一地理纬度) (2)同一纬度,地球自转的线速度随高度增加而增大。 (3)南、北极点,角速度和线速度均为零。 2.材料二描述了地球哪种运动形式? 答案 该诗句描述的为地球的自转运动。 【规律总结】  地球自转运动 概念 地轴 方向 文字描述 地球本身绕其自转轴旋转 地球的自转轴叫地轴,其北端指向北极星附近 自西向东;从北极上空观察,呈逆时针方向;从南极上空观察,呈顺时针方向 图像描述 侧视 俯视 由于地轴总是指向北极星附近,并且不因地球位置的改变而变化,因此在恒星组成的天空背景上,北极星的位置看起来是不变的,而其他恒星都绕北极星作逆时针方向的视运动。 【考例探究1】 有关地球自转速度的叙述,正确的是(  ) A.南极洲的长城考察站、开普敦、北京三个地点地球自转的角速度相同 B.海口、广州、北京、哈尔滨四地的地球自转线速度依次增大 C.南北纬30°处,地球自转线速度约为赤道处的一半 D.南北极点无线速度,角速度为15°/时 答案 A 解析 除极点外,地球上任何地点的自转角速度相同,均为15°/时,而地球自转的线速度,则因纬度不同而不同,随纬度的增高逐渐减小,南北纬60°处,约为赤道地区的一半;海口、广州、北京、哈尔滨四地纬度逐渐增高,线速度应依次减小;在南北极点,既无角速度,也无线速度。 探究点二 昼夜交替 【探究材料】 材料 教材P12图1-2-3 昼半球和夜半球。  昼夜交替的原因是什么?其周期和意义如何? 答案 如下表: 成因 周期 意义 昼 夜 交 替 ①地球不发光、不透明,同一瞬间,太阳只能照亮地球的一半;②地球自转 24 小时 昼夜交替的周期不长,气温的日变化不会过于剧烈,保证生命有机体的生存和发展 【规律总结】 晨昏线的相关知识 ()晨昏线与太阳光线的关系。 晨昏线与太阳光线始终是垂直的关系。由于地球自西向东自转,使地球表面的晨昏线不断向西移动。 ()晨昏线的判别。 第一种方法——自转法。顺着地球自转方向,由昼半球过渡到夜半球的线是昏线,由夜半球过渡到昼半球的线是晨线。如下图,这是以北极为中心的俯视图,地球的自转方向为逆时针方向,BC线是由昼半球过渡到夜半球的线,为昏线;AB线是由夜半球过渡到昼半球的线,为晨线。 第二种方法——时间法。图中A、C、B三点分别是晨昏线与某一纬线的切点或交点,

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