2017高一物理学案 1.6 用图象描述直线运动 4（粤教版必修1）.docVIP

§1.6用图象描述直线运动 【学习目标】 知识与技能 1、知道什么是速度时间图，以及如何用图来表示速度和时间的关系。 2、知道匀速直线运动和匀变速运动的v-t图的物理意义。 3、知道什么是匀变速运动和非匀变速运动。 1、类比位移-时间图，学生自己分析、讨论、培养学生的自学能力； 2、从位移图到速度图使学生逐渐熟悉数学工具的应用，培养学生用数学方法研究物理问题的能力。在教学中重视严的科学推理过程，培养学生脚踏实地，形成良好的学习惯。 ①s=vt，显然匀速直线运动 s—t 图是s=vt的反映； ②通过s—t 图可以直接读出运动过程中对应时刻(间)的位置(移)； ③ s—t 图直线的斜率表示匀速直线运动的速度。 （2）、匀速直线运动的速度-时间图像 匀速直线运动的速度-时间图像特点： ① ，s=vt，显然匀速直线运动 v—t 图是v=c的反映，图像是一条平行于横轴的直线； ②通过 v—t 图，可以读出物体运动的速度（大小、方向）； ③s=vt，匀速直线运动v—t图线下的面积表示运动的位移。 （3）、匀变速直线运动的速度-时间图像 由加速度公式可得： 与数学方程式 对比分析可得匀变速直线运动的速度-时间图像的特点： ①匀加速直线运动 v—t 图是 vt=v0+at 的反映； ②通过 v—t 图，可以读出某一时刻物体运动的瞬时速度； ③直线的斜率表示匀变速直线运动的加速度； ④纵轴上的截距表示初速度的大小。 【典型例题】 [ 例1 ]甲乙两物体在同一直线上运动的。x-t图象如图1所示，以甲的出发点为原点，出发时刻为计时起点则从图象可以看出（ ） A．甲乙同时出发 B．乙比甲先出发 C．甲开始运动时，乙在甲前面x0处 D．甲在中途停了一会儿，但最后还是追上了乙 分析：匀速直线运动的x-t图象是一条倾斜的直线，直线与纵坐标的交点表示出发时物体离原点的距离。当直线与t轴平行时表示物体位置不变，处于静止，两直线的交点表示两物体处在同一位置，离原点距离相等。 答案：ACD 拓展思考：有人作出了如图2所示的x-t图象，你认为正确吗？为什么？ （不正确，同一时间不能对应两个位移） ［例2］如图所示为一物体作匀变速直线运动的v－t图像，试分析物体的速度和加速度的特点。 分析：开始计时时，物体沿着与规定正方向相反的方向运动，初速度v0= -20m/s，并且是减速的，加速度a是正的，大小为a=10m/s2，经2秒钟，物体的速度减到零，然后又沿着规定的正方向运动，加速度的大小、方向一直不变。 点拨：图线是一条直线，斜率不变，故加速度不变，且a0，但速度的大小、方向都发生了变化。 在处理图前，首先要看懂横、纵轴所表达的物理量，然后再去结合函数关系图去认识物理量之间的关系。A、B、C三质点同时同地沿一直线运动，其s－t图象如右图所示，则在0～t0这段时间内，下列说法中正确的是（ ） A．质点A的位移最大 B．质点C的平均速度最小 C．三质点的位移大小相等 D．三质点平均速度一定不相等 4．A、B两物体同时由同一地点向同一方向作直线运动，其υ－t图像如图所示，下列说法正确的是 （ ） Ａ．0~20s内A、B两物体间的距离逐渐增大 Ｂ．20~40s内A、B两物体间的距离逐渐减小 Ｃ．在第20s末两物体相遇 Ｄ．B物体的加速度为0.5m/s2 5．某物体沿一直线运动，其图象如图所示，则以下描述正确的是 ( ) A．第1s内和第2s内物体的速度方向相反 B．第1 s内和第2 s内物体的加速度方向相反 C．第2 s末物体的速度和加速度都为零 D．第3 s内物体的速度方向和加速度方向相8.如图所示是做直线运动的甲、乙两物体的s-t图象，下列说法中正确的是（ ） A.甲启动的时刻比乙早 t1 s． B.当 t = t2 s时，两物体相遇 C.当t = t2 s时，两物体相距最远 D. 当t = t3 s时，两物体相距s1 m 【参考答案】 1、AB 2、AC 3、C 4、ABD 5、BD 6、AC 7、ACD 8、ABD 【达标训练】 1、一枚火箭由地面竖直向上发射，其v-t图象如图所示，由图象可知（ ） A．0－t1时间内火箭的加速度小于t1－t2时间内火箭的加速度 B．在0－t2时间内火箭上升，t2－t3时间内火箭下落 C．t2时刻火箭离地面最远 D．t3时刻火箭回到地面 2、某物体沿一直线运动，其图象如图所示，则以下描述正确的是 ( ) A．第1s内和第2s内物体的速度方向相反 B．第1 s内和第2 s内物体的加速度方向相反 C．第2 s末物体的速度和加速度都为零 D．第3 s内物体的速度方向和加