2017高一物理学案 4.4 牛顿第二定律 6（粤教版必修1）.docVIP

学案： §4.4牛顿第二定律 班级________姓名________学号_____ 学习目标: 1．理解牛顿第二定律的内容，知道其表达式的确切含义。 2．知道力的国际单位“牛顿”的定义。 3．会用牛顿第二定律进行计算。 学习重点和难点 重点：牛顿第二定律 难点：牛顿第二定律 例题精析: 例1、下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解，正确的是： A、由F＝ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比； B、由m＝F／a可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比； C．由a＝F／m可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比； D、由m＝F／a可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得。 【解析】讲一个量与某个量成正比或与某个量成反比潜在意思是这个量由其它几个量决定。A中F是由外界因素决定，与ma无关；B中m是指物体所含物质的多少，由物体本身决定，与Fa无关。再比如初中学过，若讲电阻与电压成正比，与电流成反比，则是错误的。因为电阻由本身决定，与电压、电流无关。 例2、地面上放一木箱，质量为40kg，用100N的力与水平方向成37°角推木箱，如图所示，恰好使木箱匀速前进。若用此力与水平方向成37°角向斜上方拉木箱，木箱的加速度多大？（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8） 【答案】 【解析】因为匀速，受力分析分解后有： 水平方向： 竖直方向： 可求得： (2)受力分析分解如图： 竖直方向：因为竖直方向静止，所以竖直方向合力为0有： 水平方向： =0.5m/s2 例3．关于运动和力，正确的说法是 A、物体速度为零时，合外力一定为零 B、物体作曲线运动，合外力一定是变力 C、物体作直线运动，合外力一定是恒力 D、物体作匀速运动，合外力一定为零 【解析】物体的速度与加速度没有必然联系，当然与合外力也没有必然联系。A错，如竖直上抛物体，物体在最高点时，速度为0，但加速度不为0；物体作曲线运动，说明物体所受的合外力一定不为0，但合外力不一定是变力，可以是恒力。如将物体水平抛出，物体在运动过程中若忽略空气阻力，则只受重力，加速度大小恒为g。B错；物体做直线运动只表示合外力与速度在同一直线上，无法得知合外力大小是否变化，C错。 课堂练习 1．一物体由静止状态开始做匀变速直线运动，可以由刻度尺测出______和秒表测出______，由公式______计算物体的加速度。 2．加速度与物体的______、______之间有关系，要同时确定它们之间的关系，一般采用______，即先保持______测量另外两个量之间的关系。 3．在“探究加速度与物体所受合力的关系”实验中，小车的运动是______，实验中通过改变______来改变小车所受的合外力，加速度的方向与小车______相同。 4．在“探究加速度与物体质量的关系”实验中，设斜面与水平桌面夹角为，小车质量为M，忽略小车与斜面的摩擦，小车所受合外力为______，增大小车的质量，可以通过______来实现保持合外力的大小不变。若小车与斜面之间有摩擦，且摩擦力为f，则小车运动中所受的合外力为______。 5．气垫导轨实验装置主要由导轨、滑块、______、 ______、______等组成，滑块在导轨上运动，导轨上的小孔喷出的气流使滑块所受的______减小到可以忽略的程度。 6．在“探究加速度与力、质量的关系”实验时，计算出加速度后，将测得的反映加速度a与力F的关系资料记录在表1中，将测得的反映加速度a和质量M关系的资料记录在表2中。 （1） 根据表中所列数据，分别画出a－F图象，—图象。 （2） 从图象可以判定：当M一定时，a与F的关系为______，当F一定时，a与M的关系为 。 （3） 由a一F图象可知，M＝______。 （4） 由—图象可知，F＝______。 7．在做物体的质量一定，探究物体的加速度a和物体受到的合外力F的大小关系实验时，利用打点计时器打出的纸带计算出物体的加速度后，将计算出的加速度值记录在下面反映加速度a和力F的关系的表中 （1） 根据上表中所列数据，画出物体的a－F图象。 （2） 从图象可以判断出：当物体的质量M一定时，物体的加速度a与物体受到的合外力F的关系______ （3） 由作出的a－F图象可知：小车质量M=______ kg 8．某同学用如图4-10所示的装置探究牛顿第二定律的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示： （1） 根据表中的数据在图中做出a－F图线 （2） 图线F轴上的截距的物理意义是______________________________ （3） 图线斜率的物理意义是________