浅谈如何加强中学生道德素质教育.pdfVIP

德育纵横 浅谈如何加强中学生道德素质教育 张　迎 （251600　　商河弘德中学　　山东　济南） 摘　要：在我国经济建设取得了举世瞩目的成就的今天， 2．加强师德建设，强化教师素质 国家的精神文明建设工程却出现了道德滑坡现象。受社会的影 首先，建立和完善中学师德考核、奖惩机制。要建立师德 响，现在的中学生也出现道德滑坡现象，中学生是祖国的未来， 考核制度，把师德作为考核教师工作的重要指标，建立表彰奖励 民族的希望，他们的道德问题关系到祖国的未来，民族的希望。 制度，每年表彰一批优秀教师、优秀学生，定期开展德育素质 在当前形势下必须加强中学生思想道德教育，把握中学生身心 展示活动。让师德与评优评先挂钩，让师德与建设文明校园挂钩， 发展规律和年龄特点，采取“以人为本”的思想，建立一种中 并建立一定的评价监督体制，让社会、学校、家庭、学生共同监督， 学生主体参与的德育方式，转变德育观念。深刻认识影响中学 使师德建设得到有效进行。 生成长的社会环境和各方面的因素，抓住关键，以便采取相应 3．国学经典润泽校园，让美德之花绽放校园 的对策，这样才能使我们的政治思想工作有的放矢，卓有成效。 在德国，当长辈或家长看到孩子在自己的身边时，他们不 关键词：现状；道德素质教育；德育；设想；学校；国学 会不顾红绿灯，即使没有车辆通过，他们依然会等到绿灯亮起 教育 再通过。不论这个孩子与自己有何关系，哪怕无亲无故。他们 如此做的一个原因就是为孩子们树立一个榜样，以一种身体力 一、当下社会道德滑坡及中学生德育现状分析 行，为孩子言传身教。这个事件和我国孟子杀猪教子的故事有 思想道德素质教育是一项长期而又艰巨的工程，在我国已 不少雷同之处。但是，在当今社会，我们却很难寻觅到这样的 经提出和实施了好多年，但中学生思想道德素质教育的实施并 现象。继承中国儒家传统的仁、义、礼、智、信思想道德教育， 非十分顺利，认为导致目前尴尬局面主要存在以下几方面的原 公正、客观介绍现实社会存在的人生观，以校风学风和教职员 因。主要表现在以下几个方面： 工的良好思想道德行为影响启发学生，对自己的人生价值观作 1．思想道德素质教育理念存在着偏差 出正确的选择。 无论是学校、家庭还是社会，片面追求升学率的教育观念 4．协调调动网络、社会、宣传媒体，实施全社会、全方位、 依然存在，而且很有市场，在许多人眼里升学率是硬指标，德 不间断的教育宣传，努力使全社会形成良好的教育养成氛围 育是软任务，甚至可有可无，因此学生的道德素质的培养、文 社会对中学生思想道德素质的教育养成：社会是一个大熔 明习惯的建立很不到位，重智轻德的现象还很普遍。 炉，对思想道德品质的养成有着再培养和监督的重要作用。在 2．学校教育中全员育人的格局还没有形成 市场经济条件下，倾向于以“为自己”的利己主义作为人生观 目前学校思想道德素质教育工作往往主要是班主任的事， 的核心，人们已不像五十年代那样思想纯朴、思想进取革命、 其他教师参与不够，没有真正将教师的人员优势、学科资源优 处世公道原则。 势转化为育人的优势。 学校对学生思想道德素质的教育养成：学校是造就人才的 3．思想道德素质教育过程中学生主体地位缺失 “孵化器”和主阵地，是文明、公正、友好集体的社会缩影。 我们的思想道德素质教育变成了道德“知识”的教学和灌 学校可以做很多工作，一是建立“教育基地”，邀请学者