浅析青少年的道德情感教育.pdfVIP

思政 Ideological and Political 浅析青少年的道德情感教育 张 赢 (云南师范大学教育科学与管理学院 云南·昆明 650500) 摘 要 道德情感对于青少年的个人道德品质有着深刻的意义，青少年正处于道德意志、道德行为及道德习惯等的 模糊阶段。在此时进行道德情感教育是刻不容缓的。本文探究的对象是青少年时期这一特殊年龄阶段，结合道德情 感教育的内容和特征，浅析适应青少年道德情感教育的有效对策。 关键词 青少年 道德情感 道德情感教育 中图分类号：G41 文献标识码：A Analysis on Teenagers’Moral Emotion Education ZHANG Ying (Faculty of Educatiom and Management，Yunnan Normal University,Kunming，Yunnan 650500) Abstract Moral emotion has profound significance for the teenagers’individual moral quality．Teenagers are in fuzzy stage ofmoral wills，moral behaviors and moral habits．The moral emotion education does not permit ofany delay for the stage of teenagers．In this paper,the research object is the special age of teenagers．The analysis combines with moral emotion edu- cation contents and features．In order to find effective measures ofteenagers’moral emotion education． Key words teenagers；moral emotion；moral emotion education 随着社会的高速发展，人们每天面对的都是一些先进的 上观点，可以看出情感有两个特点：首先，它是一种自然的情感 科学技术，一座座高楼大厦，而面对面的交流却越来越少。人 表现形式；第二，情感是与生俱来的，并不是后天才产生的。 际关系呈现出冷漠、疏离的状态，在这样一个“冷漠”的时代， 何谓道德情感?道德情感，亦称“道德感”，是根据一定道德 道德情感教育显得愈加的重要。 需要、道德原则，感知、理解、评价现实时所产生的一切情绪体 1道德情感教育 验：是思想品德的心理要素之一；具有认识鉴别功能，能促使人 道德是道德情感的理性基础，而道德和情感的结合便是 积极接受道德教育，也可阻碍道德认识；是个体的道德认识转化 道德情感，道德情感教育是道德情感得以培养的一种最基本 为道德信念，道德信念转化为道德行为的必要因素。。对于道德 也是最重要的形式之一。 情感，一些研究者也给出来自己的定义，朱小蔓老师认为：对于 1．1道德——道德情感的理性基础 道德情感的理解，要把社会取向和个体取向有机地整合起来解 关于道德，一直以来人们仅把它理解为是社会对个体的 释，要使个体生命的舒展与社会生活的和谐有序之间达成动态 一 种规范和要求，是用社会性的价值规范去要求个人。然而 的平衡。0也有学者把道德情感定义为：是基于一定的道德认 道德的最大功效应该是培养人们的生活情趣和优美的道德情 识，对现实道德关系和道德行为的一种爱憎或好恶的情绪态度 操，从而激活和美化人们的道德心理。道德的基础是人类生 体验，它是一个人根据一定的道德标准，在处理相互道德关系和 存和发展的需要；道德的目标分为社会和个人两方面，社会的 评价自己或他人的行为时所体验到的心理活动。0 目标达到社会的安定和谐、生活幸福美满，而个人