小青石教案.docVIP

《小青石》教学设计 孙雪琴 教学目标 1、理解课文内容。 2、分段并概括段落大意；有感情地朗读课文。 3、理解小青石对生活的理想，受到为他人服务的思想教育。 重点、难点 1．理清脉络，概括段落大意。 2．理解小青石对生活的理解，对学生进行为大众服务的思想教育。 教学时间　 一课时 教学过程 一、引入课文，板书课题 每个人都有自己的理想，你的理想是什么？（请学生谈）今天，我们学习一篇童话，这篇童话通过小青石追求理想的经历，告诉我们生活的真正意义。 一是确定分段的依据(按事情发展顺序，时间顺序这个顺序，不同方面的顺序，总分总的顺序等等); 二是找出标志，它们可能是一些表示时间、地点、方位的名词、总起句、总结句、过渡句段等等。 (2)写段意 要抓准重点，概括要点，精简语言，是一句话，不是一段话。 概括段意的方法主要有：归并各节意思，摘取中心句、总起句、总结句、过渡句等略加修改。请注意还是一句话，不是一段话。 八、课外拓展 出示阅读短文《情谊》，训练分段并概括段落大意。 【板书设计】 (1) 生活平静安适 小 　(2-9) 谈理想　 为大众服务 青　　　(10-14)去都市　 最有意义 石　　　(15-19)变成混凝土　 (20-22)愿做铺路石 情谊 　　1 昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。 　　2 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：玲玲来了。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上。 　　3 玲玲，你收下吧！ 　　4 玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。 　　5 玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！ 　　6 一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。 　　7 当当当……上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：玲玲，你爸爸妈妈好吗？我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有什么困难只管说，有我们大家呢！我双手接过连衣裙，含着眼泪深深地给老师鞠了一个躬。 　　8 我双手捧着课本，看着桌上的学习和生活用品，我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇，极力控制自己。可是不知为什么那大颗大颗的泪珠还是不停地滚落下来…… 　 　　用‖给短文分段，请写出各段段意。 　______________________________________________ 　 　______________________________________________ 　 ______________________________________________ 　 ______________________________________________ 情谊 　　1 昨夜，一场无情的大火，把我家的一切都烧成了灰烬。第二天一早，妈妈催我去上学。书没了，书包也没了……叫我怎能去上学呢？我带着悲伤和疲劳，慢慢地朝学校走去。‖ 　　2 教室里，同学们都在读书，我低着头走进了教室。不知是谁小声说了声：玲玲来了。同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我。大家都没有说话，但分明看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静，好像没有人一样。这时，中队长方萍手拿一个大纸包走过来，对我说：别难过！这些都是同学们送给你的学习用品。我给你买了一条红领巾和中队委员的标志。来，我给你戴上。 　　3 玲玲，你收下吧！ 　　4 玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩色笔，我把它送给你。 　　5 玲玲，这个多功能文具盒是我姑姑给我的生日礼物，你拿去用吧！ 　　6 一声声感人的话语，一张张亲切的面容，一双双同情的眼睛，温暖了我那颗极度悲伤的心。‖ 　　7 当当当……上课铃响了，班主任走进教室。她爱抚地摸着我的头，关切地问：玲玲，你爸爸妈妈好吗？我点点头。接着，她给我一套课本和一件崭新的连新裙。并深情地对我说：这连衣裙是给我女儿买的，你和我女儿差不多大，穿在身上一定很合身。还有