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公共管理的硕士论文 　　全球化正在给我们的生活带来更大更多的变化,也深刻的影响着公共管理理论和实践的发展。下文是学习啦小编为大家搜集整理的关于公共管理的硕士论文的内容，欢迎大家阅读参考! 　　公共管理的硕士论文篇1　　浅析公共事业管理绩效评估的困境与对策 　　党的十八届三中全会部署全面深化改革，致力于完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。在全面建成小康社会过程中，有必要坚持绩效本位、公共服务能力至上的原则，推动我国公共事业管理绩效评估机制改革步伐。 　　一、公共事业管理绩效评估的概念 　　(一)绩效 　　从语言学角度来看，绩效包含“成绩”和“效益”两层意思。从管理学角度，绩效是指从过程、产品和服务中得到的输出结果，并能用来进行评估和与目标、标准、过去结果以及其他组织的情况进行比较[1]。从经济学角度，绩效是指社会经济管理活动的结果和成效。总体说来，绩效是成绩与成效的综合，是一定时期内的可描述的工作行为、工作方式，以及可测量的工作结果及其产生的客观影响。 　　(二)公共事业管理绩效评估 　　公共事业管理绩效评估，是指运用科学的绩效评价方法、技术和标准，遵循客观、公正、合理的评价程序，对公共事业管理的业绩、成就、效益和实际行为结果进行评价，以科学衡量公共事业管理投入与产出之间的比例关系，测评服务对象对公共事业管理的满意度。 　　二、公共事业管理绩效评估程序 　　(一)准备阶段 　　1.确定评估项目。要根据公共事业绩效管理工作需要，选择那些与社会大众利益息息相关、具有较高评估价值和实践意义的公共事业项目。评估项目的确定要遵守全面系统原则、重点突出原则、科学性原则、民主性原则等。 　　2.制定绩效评估方案。绩效评估方案要明确几方面：一是评估主体，即由谁负责评估工作;二是评估对象，包括所评估的具体公共事业项目，以及与项目相关的机构和人员;三是评估宗旨、目的、意义和基本要求;四是评估标准，要设计科学、合理、规范、客观的绩效评估指标体系;五是评估方法，坚持定量方法和定性方法相结合;六是评估的地点、时间、进度安排。 　　(二)实施阶段 　　绩效评估实施是绩效评估的核心环节，主要任务是参照评估指标体系和评估标准，充分利用观察法、查阅资料法、调查法、个案法、实验法等方法，广泛搜集公共事业绩效信息，运用相应的评估方法，对所获得的绩效评估信息进行整理、加工和处理，得出科学、合理的绩效评估结论。 　　(三)绩效报告与反馈阶段 　　获取公共事业绩效评估结果之后，要对相关信息和数据进行审慎、客观、实事求是的整理、分析，了解公共事业项目运行情况，撰写绩效评估报告，分析所存在的问题及其成因，提出有助于提升公共事业管理绩效的改进方案。评估者要将评估结果反馈给公共事业管理机构、管理者以及其他利益相关者，促使其正视评估结果，并以此为依据，采取有针对性、建设性的解决措施。 　　三、公共事业管理绩效评估所面临的困境 　　(一)对绩效评估认识不到位 　　长期以来，公共事业管理者将工作重心置于公共事业产品和服务供给数量上，忽视公共事业管理绩效评估，对公共事业管理绩效评估的必要性和可行性认识不到位。公共事业涉及教育、科技、文化、体育、卫生、环境保护等各方面，公共事业项目牵涉面广、受益者众多、投入多、见效慢。一些公共事业管理者的绩效意识不强，开展绩效评估的积极性、主动性不高，甚至对绩效评估产生抵触情绪，害怕绩效评估影响公共事业资源配置，扰乱公共事业产品和服务市场，担心因绩效评估分数低而影响公共事业单位的公信力。 　　(二)绩效评估法制不健全，管理松散 　　由于缺乏有效的法制保障，公共事业管理绩效评估工作很难顺利实施，一些地方、单位的公共事业管理绩效评估工作流于形式。同时，由于部分地方和公共事业管理部门的领导不重视公共事业管理绩效评估，绩效评估工作管理松散，“为评估而评估”的被动式、应付式评估现象层出不穷，评估工作随意、散漫、流于形式，经常采取如上报材料、递交报告、专项调查、检查、评比等敷衍塞责。 　　(三)绩效评估技术与方法滞后，人才缺失 　　一些公共事业管理者墨守成规，习惯于采取定性评估手段，排斥定量绩效评估技术和方法，个人主观意识和价值观对评估结果影响较大，评估差错率偏高，评估结果的科学性、合理性低。一些公共事业管理部门领导不重视绩效评估方法和技术的引进、消化和吸收工作，忽视公共事业管理绩效评估专业人才培养，单位内部缺乏专家型评估技术人才，现有的人才培训体系难适应公共事业绩效管理需要，加大公共事业管理绩效评估人才队伍建设刻不容缓。 　　(四)绩效评估指标体系不健全 　　我国公共事业管理绩效评估指标体系理论研究与实践尚处于起步阶段，研究基础相对薄弱。不同地区、部门所开发应用的绩效评估指标体系五花八门，缺乏法制保障和制度约束，指标体系设计的随意性、主