终身学习视角下我国成年公民科学学习内容研究初探.pdfVIP

□ 研究论文 终身学习视角下我国成年公民科学学习 内容研究初探 1，2 1 1 鞠思婷 高宏斌 颜 实 (中国科普研究所，北京100081)1 (中国科学院科技政策与管理研究所，北京100190)2 [摘 要] 本文以终身学习的理念和关键能力的研究进展为背景，以终身学习为视角论述成年公民科学学习的研究 历程和实现形式。本文参考STEM教育、STS教育、HPS教育和美国新一代的科学教育标准等文献，研究并提出 了成年公民科学学习的六个方面的内容框架，即掌握基本的科学知识与技能；具有自我导向学习的动机、认知与 能力；理解科学的本质、科学方法和科学探究的过程；树立正确的科学态度、科学伦理观与法律意识；了解科学 与技术的社会运行机制并积极参与科学决策；理解科技创新并具备一定的创新意识。进一步对于成年公民科学学 习指导大纲的编写研究进行了更深入的探讨。 [关键词] 公民科学素质 终身学习 非正式学习 STEM教育 [中图分类号] G206 [文献标识码] A [文章编号] 1673-8357 (2015) 04-0044-08 AResearchofAdultCitizen’sScienceLearninginChinaundera PerspectiveofLifelonglearning 1,2 1 1 JuSiting GaoHongbin YanShi (ChinaResearchInstitutefor Science Popularization,Beijing 100081) 1 (Institute ofPolicy andManagement, ChineseAcademy ofSciences,Beijing100190) 2 Abstract：This paper discussesthe progress of adult sciencelearning research and the implementing of itfrom the lifelong learning based on the progress of research on the concept and ability of lifelong learning. Its references mainly come from STEM education，STS education，HPS education and new generation science standards in US and it puts forward six dimensions on the content framework of adult science learning in this paper，they include mastering the basic scientific knowledge and skills，having a self-directed learning motivation，cognition and ability，understanding the nature of science，the scientificmethodandthe process of scientificinquiry，setting up the correct scientific attitude and scientific 收稿日期：2015-06-15 作者简介：鞠思婷，中国科普研究所博士后，研究方向为科普研究，材料学，Email：jusiting-123@163.com； 高宏斌，中国