网络信息传播对大学生道德培养的消极影响及对策探析.pdfVIP

2011年7月 山东青年政治学院学报 Jul，2011 第4期(总第152期总第27卷) Journal of Shandong Youth University of Political Science 一 !： ： ： ： 网络信息传播对大学生道德培养 的消极影响及对策探析 儒 林 (临沂职业学院，山东临沂276017) 摘要：网络信息传播严重冲击着大学生的人生观、价值观，危害大学生的心理健康，导致大学生道德评价标准的缺 失，影响大学生的学术态度和创新能力。提高大学生道德培养水平，要加强师资队伍建设，完善思想道德修养课程体系， 营造良好的大学生道德成长环境，提高大学生网络自律意识，建立网上咨询平台，关注人性的全面发展，使网络信息传播 与大学生自由发展协调统一。 关键词：网络信息传播；大学生道德培养；影响；措施 中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1008—7605(2011)04—0069—03 一 、 网络信息传播对大学生道德培养的消极影响 形色色的外衣来污染网络，危害大学生的心灵，冲击 (一)网络信息传播对大学生已确立的正确人 大学生的道德观念和价值观念，造成大学生是非观 生观、价值观造成负面冲击 念模糊、道德意识下降。这些都严重地影响着大学 大学时期是人生观、价值观稳固的关键时期。 生人生观、价值观的巩固和发展，并对已建立起来的 由于互联网的开放性、参与角色的虚拟性、大学生价 正确的人生观、价值观造成巨大冲击。[21(Pl12-113) 值观的可塑性，会使许多大学生在网络上并不能正 (二)大量不良信息严重影响大学生的心理健 确地辨别事件的真相，也容易受到他人的随意欺骗， 康 ] 难以对社会形成正确的认同，易受煽动，易走极端， 互联网为人们提供了一个没有地域、没有国界 可能会在不知不觉中形成不正确的人生观、价值观。 和极大自由度的大众信息传播载体，但由于技术的 我们于2010年4月对我院2008级和2009级 原因，网络信息内容很难做到进行严格的审查和核 两个年级300名学生使用互联网情况进行了调查。 实。国外的学者称互联网为“信息垃圾箱”，这表明 34％的人选择了“在网上不以自己的真实情况出 一 些不可能出现在电视、广播等限制严格的媒体中 现”，36％的人认为“在网上可以适当放纵自己”， 的色情、暴力、反动等内容充斥在网络这块“自由 7％的人选择了“在网上做什么都可以毫无顾忌”， 地”，使大学生可以容易的通过使用电脑和网络获 65％的人选择了“羡慕黑客，如果有能力和机会，会 取这些信息，而必然对大学生的心理健康造成不利 做一回黑客”。这些调查结果表明，网络信息传播 的影响。 在给大学生带来积极因素的同时，也正在冲击着大 通过我们的调查，78％的人选择了“有意或无 学生的诚信意识、道德意识、责任意识。这不但严重 意浏览了不健康的网页或资料”，只有18％的人选 地制约着网络自身的发展，而且毒化了社会的伦理 择“从来没有在网络上接触过色情、暴力、反动等内 道德风气。 ‘丹 -4。 容的垃圾信息”。调查结果表明，大学生的心理健 由于网络媒体良莠不齐，法律对网络媒体的信 康已经遭到了很大程度的影响。对于网上的许多有 息传播者又没有严格的限制，任何组织和个人都可 害信息，大学生往往是难以辨别和抵御的，他们的道 以在互联网上自由地发表言论，所以网络信息对人 德发展水平不高，道德价值标准还未牢固建立起来， 们尤其是大学生具有无限吸引力，这样就会导致各