2017新高二暑假复习课第03讲相互作用.docVIP

第03讲：相互作用 一、 1、 在中画出物体A所受弹力的示意图． 2、(多选)如所示，斜面静置于水平粗糙地面上，斜面与竖直墙之间放置一表面光滑的铁球，斜面倾角为θ，球的半径为R，球与斜面接触点为A，与竖直墙的接触点为B.球心是O，球处于静止状态，则（ ） A．竖直墙对铁球的弹力过B点从B点指向O点 B．斜面对铁球的弹力竖直向上 C．斜面对铁球的弹力过A点从A点指向O点 D．竖直墙壁对铁球没有弹力、 3、 如所示，两块木板紧紧夹住木块，一直保持静止，木块重为30 N，木块与木板间的动摩擦因数为0.2.若左右两端的压力F都是100 N，则每块木板对木块的摩擦力大小和方向是（ ） A．30 N，方向向上 B．20 N，方向向上 C．40 N，方向向下 D．15 N，方向向上4、 重为50 N的物体，在粗糙水平面上向右运动，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.2，同时物体还受到一个大小为10 N、方向水平向左的拉力F作用，如所示，则水平面对物体的摩擦力的大小和方向是（ ） A．10 N，水平向左 B．20 N，水平向左 C．10 N，水平向右 D．20 N，水平向右5、 如所示，不光滑的水平面上并列放置两物块A和B.已知水平面对A的最大静摩擦力为4 N，水平面对B的最大静摩擦力为2 N，当用F＝3 N的水平力从左侧推A时，物体A、B受的摩擦力分别为FfA、FfB，则（ ） A．FfA＝1 N，FfB＝2 N B．FfA＝3 N，FfB＝0 C．FfA＝4 N，FfB＝2 N D．因动摩擦因数和A、B的质量未知，故无法计算 6、 如所示，在粗糙的水平地面上有质量为m的物体A，连接在一劲度系数为k的轻弹簧上，物体与地面之间的动摩擦因数为μ，现用一水平力F向右拉弹簧(弹簧未拉动前处于原长)，使物体A做匀速直线运动，则弹簧伸长的长度为(重力加速度为g)（ ） A. B. C. D. 7、(多选)如所示，物体在水平向左拉力F1和水平向右拉力F2作用下，静止于水平地面上，则物体所受摩擦力Ff的大小和方向为（ ） A．F1F2时，Ff＝F1－F2，方向水平向右 B．F1F2时，Ff＝F2－F1，方向水平向右 C．F2＝F1，Ff＝0 D．根据摩擦力计算公式可知，Ff为定值μmg8、(多选)如所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，且受到水平力F的作用，下列说法正确的是（ ） A．若木块静止，则木块受到的静摩擦力大小等于mg，方向竖直向上 B．若木块静止，当F增大时，木块受到的静摩擦力随之增大 C．若木块沿墙壁向下运动， 则墙壁对木块的摩擦力大小为μF D．若开始时木块静止，当撤去F，木块沿墙壁下滑时，木块不受滑动摩擦力作用9、 有一种圆珠笔，内部有一根小弹簧．如所示，笔杆竖直放置，在圆珠笔尾部的按钮上放一个200 g的砝码，砝码静止时，弹簧压缩量为2 mm.现用这支圆珠笔水平推一本平放在桌面上质量为800 g的书，当按钮压缩量为2.4 mm(未超过弹簧的弹性限度)时，这本书恰好匀速运动．g＝10 m/s2，试求： (1)笔内小弹簧的劲度系数； (2)书与桌面间的动摩擦因数大小． 三、 10、如所示，木箱A中放一个光滑的铁球B，它们一起静止于斜面上，如果对铁球B(不包括木箱A)进行受力分析，则铁球B受力个数为（ ） A．3个 B．4个 C．2个 D．1个11、(多选)如所示，A为粗糙长木板，在水平面以速度v1向右运动，物块B在木板A的上面以速度v2向右运动，下列判断正确的是（ ） A．若是v1＝v2，A、B之间无滑动摩擦力 B．若是v1v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力 C．若是v1v2，B受到了A所施加向右的滑动摩擦力 D．若是v1v2，A受到了B所施加向左的滑动摩擦力12、(多选)如所示，用力F拉叠放在一起的两物体A、B，但没有拉动，两物体仍然静止，则（ ） A．B受三个力 B．B受两个力 C．A受五个力 D．A受六个力13、(多选)如所示，A、B两物体均静止，关于B物体的受力情况，下列叙述正确的是（ ） A．可能受到三个力，也可能受到四个力 B．一定受到四个力的作用 C．必受到地面的静摩擦力作用 D．必受到地面的支持力作用、合成14、如所示，一个物体由绕过定滑轮的绳拉着，分别用图中所示的三种情况拉住，在这三种情况下，若绳的张力分别为F1、F2、F3，轴心对定滑轮的支持力分别为FN1、FN2、FN3.滑轮的摩擦、质量均不计，则（ ） A．FN1FN2FN3 B．FN1＝FN2＝FN3 C．F1＝F2＝F3 D．F1F2F315、如所示为两个共点力的合力F的大小随两分力的夹角θ变化的图象，则这两个分力的大