c语言程序设计报告c.docVIP

实验名称 计算出1000以内10个最大素数之和?实验目的????? 1、熟练掌握if、if…else、if…else if语句和witch语句格式及使用方法，掌握if语句中的嵌套关系和匹配原则，利用if语句和switch语句实现分支选择结构。 ???? 2、熟练掌握while语句、do…while语句和for语句格式及使用方法，掌握三种循环控制语句的循环过程以及循环结构的嵌套，利用循环语句实现循环结构。 ???? 3、掌握简单、常用的算法，并在编程过程中体验各种算法的编程技巧。进一步学习调试程序，掌握语法错误和逻辑错误的检查方法。 实验内容????? 计算并输出1000以内最大的10个素数以及它们的和。 要求： 在程序内部加必要的注释。?由于偶数不是素数，可以不考虑对偶数的处理。?虽然在1000以内的素数超过10个，但是要对1000以内不够10个素数的情况进行处理。?输出形式为：素数1＋素数2＋素数3＋…＋素数10＝总和值。?算法描述流程图???? Main函数： ???? 判断素数： 源程序?#include #include int sushu(int n)/* 判断素数的函数 */ { int t,i; t=sqrt(n); for(i=2;i=t;i++) ?? if(n%i==0)/* 如果不是素数，返回 0 */ ???? return 0; return n;/* 如果是素数，返回该数 */ } void main() { int i,j=0,n,m=0,a[1000],x; /*clrscr();*/ printf(Please input a number form 1 to 1000:); scanf(%d,x); if(x==2)/* x=2时的处理 */ printf(%d\n,x); else if(x=1) /* x在1～1000范围外时的处理 */ printf(Error!\n); else { if(x%2==0)/* x为偶数时，把x变为奇数 */ ? x--; for(i=x;i1;i-=2)/* x为奇数时，做函数计算 */ ? { ? n=sushu(i); /* 做判断素数的函数调用 */ ? if(n!=0)/* 对素数的处理 */ ?? { ?? a[j]=n;/* 把素数由大至小存入数组a[ ]中 */ ?? j++; ?? if(j11) ??? m+=n; 　　　　　/* 统计前10个素数之和 */ ?? } ? } if(j10)/* 当素数个数小于10个时，结果输出 */ ? { ? for(i=0;ij;i++) p=/j;i++) ?? { ?? n=a[i]; ?? printf(%d,n); ?? printf(+); ?? } ?? printf(2=); ?? printf(%d\n,m+2); ? } else for(i=0;i10;i++)/* 当素数个数大于等于10个时，结果输出 */ ? { ?? n=a[i]; ?? printf(%d,n); ?? if(i9) ??? printf(+); ?? else ??? { ??? printf(=); ??? printf(%d\n,m); ? } ? } } } 测试数据???? 分别输入1000、100、10测试。 运行结果?出现问题及解决方法?当素数个数小于10时的处理不够完善，考虑不够周全。把“＋2”的处理做的太勉强。?程序过大，不够精简，无用文字太多。?学习耐心与细心不足，如scanf(“%d”,n);中的“”经常忘记。?编程思想不够发散，例如如何判断素数，只能想出2种方式（其中1种为参考教科书上内容）；在今后学习中应更多的动脑，综合运用所学。?基本功不够，如清屏clrscr()等函数用的不好，有时同样的问题多次犯，给实验课老师带来很大的麻烦。这说明我的知识不够广，有很多有用但不做考试要求的书中内容没有学好，认识程度不够深刻。就算以后C语言这门课程结束后，也应多看相关东西，多上机练习，才能真正从本质上提高自己。?物理实验报告?·化学实验报告?·生物实验报告?·实验报告格式?·实验报告模板知识不够广泛，如VC＋＋6.0等程序，自己试了好一阵也不会用；说明我电脑水平还是不够，自学能力不够。已会的东西掌握的还是不够好。?实验心得???? 通过本次C语言上机实验，我对这个介于人类与非人类之间的计算机编程语言有了一定的体验。其间开心过、郁闷过、无奈过、彷徨过……随着实验的胜利成功与实验报告的胜利完成，有点微微的自豪感使人难忘。感谢高克宁老师的高标准、严要求，感谢实验课上小老师们的耐心指点，也感谢我在实验中经历过的点点滴滴……伴随着学习的深入，我发现高深