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科学实验考试题目1、科学实验课程内容的不同取向及选取时需要遵循的原则？（10分）2、科学实验的作用有那些？（10分）3、科学实验教学过程的构成应分为几部分来分析，并做简要分析？（10分）4、科学实验教学的作用及原则？（10分）5、根据学习过程的分析，加涅将学习活动分为八个阶段，这八个阶段分别是什么？（10分）6、科学实验中直接实验法的分类及实验基本方法？（10分）7、科学实验的常用方法？（10分）8、科学实验中自制实验教具使用策略。（10分）9、科学实验常用的仪器有那些？（至少写出10种以上）（10分）10、在实验中，使用烧瓶时应注意些什么？（10分）参考答案1、P24-25答:不同取向为：（1）课程内容即教材内容； （2）课程内容即学习活动； （3）课程内容即学习经验；遵循的原则：（1）科学实验课程内容的选择应贴近生活，贴近社会； （2）科学实验课程内容的选择应促进学生全面发展。2、P16 答：（1）科学实验可以形成、检验科学理论； （2）科学实验可以简化和纯化研究对象； （3）科学实验可以选取典型材料进行实验和研究； （4）科学实验具有定向强化研究对象的作用； （5）科学实验具有加速和延缓研究对象的作用。3、P39 答：（1）教学过程的构成分别从静态和动态分析（2）从静态上看，依构成的实体可分为若干个要素，即：二要素说（教师与学生），三要素说（教师、学生、教学内容），四要素说（教师、学生、教学内容、教学环境），五要素说（教师、学生、教学内容、教学环境、教学方法），六要素说（教学目标、教师、学生、课程、教法、教学环境）。从动态上看，教学过程沿时间序列展开可划分为多个阶段，这常演化为一系列教学程序。赫尔巴特学派将教学过程分为五个步骤：预备、提示、联想、总结、应用；杜威则依据思维的五个阶段，将教学过程分为：问题的感觉、问题的界定、问题解决的假设、对问题及其解决方法的逻辑推理、通过行动检验假设；布卢纳认为教学过程应是：提出问题、创设问题情境、提出假设、评价；布卢姆教学程序分为教学前的准备阶段、教学阶段和评价阶段。4、P71-74答：作用：（1）激发学生学习兴趣 （2）促进学生思维发展 （3）促进学生科学知识的掌握 （4）加强学生科学方法的训练 （5）培养学生的科学精神 （6）培养学生创造能力 原则：（1）思想性原则 （2）科学性原则 （3）显效性原则 （4）简明性原则 （5）安全性原则5、P88 答：（1）动机阶段：激发学生的学习动机，主要心理活动是期望；（2）了解动机：主要心理活动是注意和选择性知觉；（3）获得阶段：对信息的获得，主要心理活动是编码和储存；（4）保持阶段：将编码的信息存入长时记忆中；（5）回忆阶段：回忆起所学知识，即检索和提取信息；（6）概括阶段：学习者需要在变化的情境中利用所学知识，此时需要实现学习的概括化，表现为知识的迁移；（7）操作阶段：将知识在操作活动中表现出来，主要心理活动是反应的发生；（8）反馈阶段：通过操作活动，学习者认识到自己的学习是否达到预期目标，心理活动是内心的强化。6、P106 答：直接实验发的分类：按实验中质和量的关系，分为定性实验、定量实验和结构分析实验；按实验在认识中的作用，分为析因实验、对照实验和中间实验；按实验目的的不同，分为科学探索实验、检验性实验按学科的层次和内容的不同，分为基础研究实验、技术研究实验和开发研究实验。 基本方法：（1）实验归纳法 （2）实验验证法 （3）控制变量法 （4）理想实验法7、P117-138 答：（1）观察法；（2）比较法；（3）纵向比较法；（4）横向比较法；（5）测量比较法；（6）平衡法；（7）转换法；（8）转换观察法；（9）转换测量法；（10）放大法；（11）替代法；（12）模拟法；（13）解剖法；（14）类比法。8、P160-161 答：1、策略:（1）实验教具有序、简洁的展示； （2）出示实验教具的时机选择。 2、使用方式： （1）横向组合方式 （2）纵向组合方式9、P174-190答：（1）刻度尺；（2）游标卡尺；（3）螺旋测微器；（4）杠杆；（5）滑轮；（6）弹簧秤；（7）温度计；（8）量热器；（9）压强计；（10）帕斯卡球；（11）连通器；（12）电流表；（13）电压表；（14）多用电表；（15）滑动变阻器；（16）电阻箱；（17）单刀开关；（18）电磁打点计时器；（19）箔片验电器；（20