六年级鄂教版《太阳请假的时候》课件.pptxVIP

17、《太阳请假的时候》 柏吉尔 预习检查 1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。 字词乐园 娱乐 搁置 逍遥 懊丧 干涸 愤怒 竣工 冻僵 摇曳 矿工 犁地 愈来愈坏 课文详解 默读课文，想一想课文说了一件什么事，你能概括说一说吗？ 提示：说清楚事情的起因、经过、结果。 课文详解 由于人们悲观丧气，一起罢工，太阳看到人们这样抱怨生活，就请假休息了。在太阳请假休息的时候，人们见不着光亮，瀑布干涸了，风停了，天气越来越冷，人们的处境越来越坏了。人们醒悟了，一起呐喊要复工。看到觉醒后的人们，太阳张开了笑脸，把光明和温暖重新送给了地球。 课文详解 由于人们悲观丧气，一起罢工，太阳看到人们这样抱怨生活，就请假休息了。在太阳请假休息的时候，人们见不着光亮，瀑布干涸了，风停了，天气越来越冷，人们的处境越来越坏了。人们醒悟了，一起呐喊要复工。看到觉醒后的人们，太阳张开了笑脸，把光明和温暖重新送给了地球。 课文详解 由于人们悲观丧气，一起罢工，太阳看到人们这样抱怨生活，就请假休息了。在太阳请假休息的时候，人们见不着光亮，瀑布干涸了，风停了，天气越来越冷，人们的处境越来越坏了。人们醒悟了，一起呐喊要复工。看到觉醒后的人们，太阳张开了笑脸，把光明和温暖重新送给了地球。 课文详解 第一部分（ 1－ 4）：太阳请假的原因。 第二部分（ 5－20）：太阳请假造成的后果。 第三部分（21－23）：在人们的强烈请求下，太阳复工了。 课文详解 自由朗读文章1-4自然段，思考：太阳为什么会请假？ 课文详解 悲观 不满 抱怨 惊奇 感伤 生气 课文详解 请大家默读文章的5-20自然段，思考：太阳请假后，给人类生活带来了哪些不便？ 课文详解 课文详解 没有太阳的早晨 课文详解 没有太阳的城市 课文详解 没有太阳的海边 课文详解 1.小组成员采用多种方式朗读课文。 2.针对“瀑布干涸 、风车停转、气候变冷”这些问题，人类有想了哪些办法来解决呢？勾画、批注、交流。 3.C、D生尝试读文，A生组织讨论，B生总结发言。 课文详解 依靠水力发电——没水 依靠风力发电——无风 依靠煤炭发电——罢工 课文详解 没有太阳，瀑布干涸了，不能用水发电。 没有太阳，就没有风，风车就不能转动，也就不能发电。 没有太阳，气候一天比一天冷，不能耕种。 人们的处境一天比一天坏 课文详解 可怕的黑暗笼罩着整个世界，只有冰冷的天空里远远的繁星，还射出惨淡的微光，照到这不幸的没有太阳的地球上来。 课文详解 当人们的处境愈来愈坏时，他们是怎么想的，又是怎么做的，请同学们快速浏览课文21—23节找出相关句子来。 课文详解 太阳的重要作用 太阳可以发电，电很有用； 太阳可以把空气晒热，从而造成各地的气压不同，并形成风； 太阳可以给绿色植物提供能量进行光合作用； 太阳可以蒸发水分，把水分送到天上，然后再下雨； 太阳可以把月亮照亮，就算太阳不在，地上也不会黑暗一片。 课文详解 太阳与人类的生活密切相关 图解结构 17、太阳请假的时候     原因：人们一齐罢工 造成后果：没有光明      没有水              没有风  关系密切 人们吸取教训    请求复工  概括主题 《太阳请假的时候》是一篇富有儿童情趣的童话故事。通过描写太阳请假之后给地球上的人们生活带来种种不便，从而揭示出太阳与人类生活息息相关，也让学生在不知不觉中了解了许多天文、气象方面的知识。 写法点拨 文章借助丰富的想象，带领着学生走进奇妙的科学长廊。 拓展提升 理解课文内容，了解太阳与人类生活的密切关系，激励学生勇于探寻科学的奥秘。 心灵感悟 没有太阳，人类的生活将是一团糟。 随堂练习 在括号里填上合适的词语。 （     ）的光芒 （    ）的微光 （    ）的尘埃 （     ）的生活 （    ）地说     （    ）地走（    ）地听     （    ）地洗     耀眼 月亮 历史 美好 轻声 慢慢 静静 快速