如何在化学教学中培养学生的综合能力.pdf

第 卷 第 期 25 1 太原大学教育学 院学报 Vol.25No.1 年 月 Mar.2007 2007 3 JOURNALOFEDUCATIONINSTITUTEOFTAIYUANUNIVERSITY 如何在化学教学中培养学生的综合能力 田大惠 太原大学外语师范学院 山西 太原 ( , ) 030012 摘 要 现代教育培养的不再是单纯的 知识型 人才 而是具有综合能力的 全能型 人才 为 〔 〕 “ ” , “ ” 。 了适应这一新的要求 在化学教学过程中既要看重知识的传授 更要注意从多角度 全方位地去培养学生 , , 、 的创新能力 科研能力 审美能力 情感智商等综合能力 、 、 、 。 关键词 化学教育 综合能力 素质教育 〔 〕 ; ; 中图分类号 文献标识码 文章编号 〔 〕 〔 〕 〔 〕 ( ) G642 B 1673-7016200701-0110-02 我国著名化学家戴安邦先生指出 只传授化 鼓励 哪怕学生提出的是一个不太现实 不太成熟 。 、 “ : 学知识和技术的教育是片面的 全面的化学教育要 的想法 教师都应给予赞赏和肯定 因为我们谁也 , , 。 求既传授化学知识和技能,又训练科学的方法和思 无法预料在未来的世界里这一切会不会成为现实。 维 还培养科学精神和品质 在社会日益进步 例如 在进行关于 寻找新能源 的开放式教学时 , 。” , , “ ” , 科技突飞猛进的今天 教育所肩负的职责已不仅仅 许多同学都提出了具有想象力与创造力的方案 其 , 。 是培养单纯的 知识型 人才,而是要面向新世纪 中有一位同学认为人类最理想的能源是氢能源 在 “ ” 。 培养具有综合能力的 全能型 人才 那么如何在 未来的世界里 我们打开燃气灶看到的将是氢气燃 “ ” 。 , 化学教学中培养学生的综合能力呢 笔者进行了以 烧产生的纯净的淡蓝色的火焰 每一台燃气